教学重点：理解掌握圆柱的特征教学难点：使学生弄清圆柱侧面展开得到一个长方形，这个长方形的长与圆柱底面周长，宽与圆柱的高之间的关系教学过程：一、铺垫孕伏，导入新课1、复习已经学过的立体图形，并说说它们的特征2、出示一个茶叶筒提问：这个物体的形状叫什么我们生活中还有哪些物体也是圆柱体的你对它了解多少这节课我们就来进一步认识圆柱体(板书课题：圆柱的认识)二、操作感知，发现特征1、看一看、摸一摸让学生拿出准备好的圆柱体，摸摸它的面师：圆柱有几个面摸的时候有什么感觉与长方体有什么不同引导学生说出圆柱各面的名称2、小组合作，制作形体师：下面我们以四人为一组，大家合理分工，做一个圆柱体想一想我们要制作它需要做哪几部分
(师板书：1、读文;2、用不同的符号分别勾画出生字和生词;3、读字词) (2)(卡片)抽一组开小火车检查读生字(3)(卡片)再抽一组开小火车，前一个学生读字，后一个说出生词(生词读准了，师翻过背面的生词来，全班跟读两遍并把生字卡片用磁石贴到黑板上)读到“翡翠”时让生看实物来理解词，并教会再解词的方法“纹”和“假”要求学生扩词(4)让学生说说用什么方法记生字，师相机指导学生上台在黑板上把生字分类(“蟋、蟀”是虫字旁;“嘟、啄、咯”是口字旁;剩的字用特殊方法记，如编儿歌，加一加，减一减等) 三、理解大意——想象情境说话——美读课文 (1)让学生再读课文，整体感知，边读边想：你喜欢这个地方吗
耳朵痒和哪些原因有关系1、耵聍过多耳朵内的耵聍又可以称作耳屎，由于耳朵内的结构相当复杂，所以如果耳朵痒就用掏耳勺掏耳朵，一不小心就可能伤害耳道皮肤，严重的甚至还会导致耳膜受损如果耳朵痒是因为耳屎过多所致，那么最好能去医院找专业的医生帮忙掏耳朵，这样才能避免不必要的损伤出现2、耳内干燥耳朵内的皮肤特别干燥的时候，也很容易导致耳朵痒的问题出现尤其是对于经常掏耳朵的人来讲，由于掏耳朵的时候过于彻底，所以就很容易导致耳内残留物被全部清除，这种情况下就会导致耳内皮肤过于干燥，进而导致耳朵痒的症状出现这个时候千万不要因为耳朵痒就去掏耳朵，否则一旦形成恶性循环，就很容易导致耳内瘙痒的感觉越来越严重不过可以去医院在医生的帮助下查看原因，同时用药水灌注到耳内，也可以起到非常不错的止痒效果
是您给我们提供了一个良好的学习环境——宽敞明亮的教室，整齐的课桌椅，现代化的白板，让我们能更好的学习兴趣小组丰富了我们的学习生活，提高了同学们的各种能力另外，读书演讲比赛，歌咏比赛等各种活动给我们的课余生活再添一抹亮丽的色彩感谢老师记得我们刚上小学的时候，什么都不懂，是老师，告诉我们上课时最基本的坐姿，一笔一划地教我们写字在老师的教导下，我们不再任性，不再吵闹，而是遨游在知识的海洋我还记得那一次，数学老师感冒了，上课时，讲一会就咳嗽一阵，可老师依然坚持把课讲完当下课的铃声打响，同学们纷纷给老师倒热水，有的同学还递上了含片后来，我们得知，老师每天白天给我们上课，放学后还要去挂点滴，但老师无怨无悔，用所有的心血来培育我们——老师几十年教学生涯中的最后一届学生
（总计53423字）
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