( 配合学生的回答，依次贴出教科书4～5页上的各图片及对应的数字卡片)数数量是3以上的人或物时，可以让学生说说是怎么知道其数量的学生可能会回答“看出来的”或“数出来的”教师可以让数出来的学生到前面给大家数数看数完后，可以让全班同学发表意见，说说他数得对不对教师：同学们，你们发现这样数有什么好处吗教师：如果以后让你数数，你打算怎么数(适时渗透小学生应遵守的行为规范)3认读1～10各数(1)教师领读各数，同桌互相读一读(2)教师打乱顺序出示数字卡片让学生认读(为了了解学生认识这10个数的实际情况，教师还可安排一些游戏：如接龙数数游戏、跳数10个数等)21教育网4数身边的数教师：这幅图上这么多事物都能用数来表示，那么我们周围或生活中有没有可以用这些数来表示的事物呢
但居于下方的阴柔一方总能表现出谦逊而顺从，从而免去了可能出现的灾祸九四，大吉，无咎【白话】九四，只有在大吉大利的情况下，才能够没有灾祸《象》曰：“大吉无咎”，位不当也【白话】《象辞》说：“只有在大吉大利的情况下，才能够没有灾害”，这是因为所处位置不适当，随时有可能受到伤害，只有在大吉大利的时候才可以避免受害灸五，萃有位，无咎，匪孚;元永贞;悔亡【白话】九五，当万方聚合之时居于尊贵的高位，不会遇到灾难，但也并没有取得大众的主悦诚服;德高望重的君长如果能坚定不移地主持正义，倡导纯正的风尚，就可以避免因做错事而引起的后悔《象》曰：“萃有位”，志未光也
导出subject3揭示课题School Subjects教新单词subject三、教授新课1通过like，导出favorite问学生喜欢什么科目，有学生回答很多答案时便用favorite在教授这个单词时出现评价2教授句型What’s your favorite subject3操练贯穿What’s yours并教授yours4你来描述，我来猜请一名学生上来，其他学生问What’s your favorite subject这名学生描述I like swimming四、课文教学：Let’s listen and look what are Li Hong and Wang Tao’s favorite subject
省市媒体一行走进阳江体育馆体彩公益金在阳江市体育馆开展常态化公益宣传在体彩实体店，媒体代表现场了解责任彩票宣传、理性购彩提示、未成年人购彩风险防范等工作开展情况，并就体彩公益宣传、实体店规范运营等内容进行交流店内醒目位置设置的责任彩票宣传海报、理性购彩提示和监督举报信息，进一步展示了阳江体彩推进合规销售、倡导理性购彩的具体举措媒体一行走进阳江体彩实体店此次活动通过“座谈交流+实地走访”的形式，进一步搭建起阳江体彩与媒体之间的沟通桥梁，也让媒体代表更加直观了解体彩公益金在全民健身、公共体育服务和社会公益事业中的积极作用省市媒体代表走进阳江市全民健身中心阳江体彩中心表示，将持续加强责任彩票建设和公益品牌传播，不断提升体彩公益金宣传透明度，让更多群众感受到体育彩票公益事业带来的民生温度
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