明白生活中事物的正确答案不止一个的道理2激发学生创造性思维，培养学生的创新能力3初步了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法【教学重点】培养学生的创新能力【教学难点】议论文围绕中心逐层展开论述的方法【教学方法】自主学习、合作探究与讲练结合【课前准备】1预习课文，掌握页_释，思考课后“探究练习”中的问题2三个回形针，一张卡通纸【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一、导入：(出示图片)你在图中看到了什么设问：1+1=学生自由发言，课件提示：一把锯子+一片森林=一片荒漠…一支笔+一张纸=一幅画、一首诗、一首歌、一个世界…一个李白+一壶酒”=诗百篇……我们只要调整一下思维模式，就会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，得到异乎寻常的答案
“联合国军”以美军为主导，其他15个国家也派小部分军队参战7月5日美军参加了第一场对朝鲜的战役3、美军越过三八线、威胁中国安全 1950年10月8日，朝鲜政府请求中国出兵援助中国应朝鲜政府的请求，作出“抗美援朝、保家卫国”的决策，迅速组成中国人民志愿军入朝参战10月19日晚，彭德怀率领中国人民志愿军第38、第39、第40、第42军(以后又增调了第50、第66军)和炮兵第1、第2、第8师以及一个高射炮团、两个工兵团，分别从安东、长甸河口(今上河口)和辑安等地，先后跨过鸭绿江，进入朝鲜北部地区第13兵团过江后，于10月20日改组为中国人民志愿军总部10月25日，志愿军打响了驻军朝鲜后的第一仗
达到从知识的巩固与运用到知识的扩展与创新能力的形成【设计思路】：本环节要求学生根据自己对健康饮食的认识，发挥自己的想象力和创造力，以小组为单位，用英语为大家所熟悉的某一个人(如：自己或班上的其他同学或者本校的某位老师)设计一份“healthydiet”,并列出设计的依据由于Pre-task和Task-recycle两个步骤中的许多活动，已从各个方面，为学生顺利完成本活动作好了充分的准备，故学生完成这个任务的难度，估计不大但为了更好地调动学生完成任务的积极性，本环节还特地以生动有趣的gif动画和图片为学生提供了foodgroups针对主题任务，本环节还设计了小组间的设计成果竞赛与小组间的互相评价两个让学生互相交流学习成果的平台
不光如此，若是吃太多肥肉的话，还容易使体内过多的脂肪，出现身体超重以及高血脂等问题；而摄入过多高胆固醇的食物时，也可能导致冠心病以及脂肪肝等疾病发生，因此，我们平日里尽量不要吃肥肉以及动物肝脏三、均衡膳食在所有肉类食品中，鱼是最适合我们吃的食物，因为其中含有不饱和脂肪酸，并不会影响心血管健康，而且鱼肉中还有欧米伽—3的物质，能清除血管里面的胆固醇，防止中风等心脑血管疾病发生另外，对于年龄越来越大的人群而言，平时还应该多补充一些粗粮，因为粗粮中有丰富的亚油酸以及b族维生素，能够防止动脉硬化；而且其中的纤维素含量比较高，适量摄入还可以促进肠胃蠕动，排泄体内的垃圾毒素，进而降低血液中的胆固醇含量四、补充蛋白质大家都知道，人体的正常运转离不开蛋白质的支持，而生活中常见的虾肉鸡蛋牛奶等食品中蛋白质含量比较多；所以我们应该多摄取一些，从而补充人体所需的营养，提高免疫力
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