这样，自然引出“生”和“义”及对二者的取舍，作者最后得出结论：舍生取义选择了“义”，也就是选择了真理，正义信仰，有益于大众的思想和行为，表明了孟子的高尚情操2总结文章主旨：本文是孟子的一段语录，以鱼和熊掌设喻，说明舍生取义的道理四、拓展延伸欣赏几则孟子经典语录：1孟子曰：“得道者多助，失道者寡助寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之” 《孟子·公孙丑下》2孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈此之谓大丈夫”3《孟子·滕文公下》 孟子曰：“不以规距，不能成方员(圆)《孟子·离娄上》4孟子曰：“大人者，不失其赤子之心者也” 孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻” 《孟子·尽心下》五、处理课后习题
生1：可能抽到跳舞生2：可能抽到朗诵 (多找生说一说)师指名让生前去抽签，并读出自己签上写的节目生：抽到朗诵师：唱歌和朗诵都被抽走了，只剩下跳舞了课件出示：接下来你会抽到什么呢不可能抽到什么生：抽到跳舞，不可能抽到唱歌和朗诵师：是可能抽到跳舞，还是一定抽到跳舞生：一定 (板书：一定)师：我们在什么地方用到过可能、不可能、一定这三个词语生：在生活中师：那么，我们今天就认识了解一下可能性 (板书：可能性)(三)自主探究，巩固新知1摸球抽奖师：大家都抽过奖吗生：抽过师：看，我给大家带来了什么生：抽奖箱师：这里面有三个球，三个球的颜色分别是红、黄、蓝，咱们就真的来一次摸球抽奖那么请同学们来摸球，摸到哪种颜色的球，就把球和相应的奖品送给你
2会用求长方体和正方体表面积的方法解决生活中的简单问题3培养学生分析能力，发展学生的空间概念教学重点：掌握长方体和正方体表面积的计算方法教学难点：会用求长方体和正方体表面积的方法解决生活中的简单问题教具运用：长方体、正方体纸盒，剪刀，投影仪教学过程：一、复习导入1什么是长方体的长、宽、高什么是正方体的棱长2指出长方体纸盒的长、宽、高，并说出长方体的特征指出正方体的棱长，并说出正方体的特征二、新课讲授1教学长方体和正方体表面积的概念（1）请同学们拿出准备好的长方体纸盒，在上面分另标出上、下、前、后、左、右六个面师生共同复习长方形的特征请同学们沿着长方体纸盒的前面和上面相交的棱剪开，得到右面这幅展开图
【国旗下讲话范文】二 敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好今天我演讲的主题是“播种绿色,拥抱春天”一年一度的植树节又要到了，植树节的起源可追溯到1400多年前，那时就有在清明时节插柳植树的传统习俗孙中山任临时大总统期间，设立了农林部、山林司，主管全国林业事务，后人为了纪念孙中山先生，便把他逝世的日子，即3月12日定为植树节那么同学们，你们知道为什么要植树吗自然界的生物之间存在的关系，就像人体的各个器官一样，都是保持平衡的，一旦某个环节失去了平衡，便会产生种种不良后果，而森林是保持生态平衡的卫士许多国家的护林实践表明，当国家森林覆盖率占全国总面积的30%以上，国家就不会发生较大的风沙旱涝等自然灾害
（总计53403字）
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