这里说的是要永远对父母怀着一颗感恩的心，懂得尊重和感激老师，同学之间也要互相尊重、互相友爱、互相宽容三是要“小事做起，尽心尽责”如果一个人有了责任心，他的生命就会闪光，就拥有了至高无上的灵魂因此，我们要树立责任意识，从点滴做起，从小事做起，时时处处严格要求自己，规范自己的行为，做一个有责任心的好学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”缺乏责任感的学生是不可能成高品学兼优的好学生的四是要“把握今天，立即行动”英国诗人布莱克曾经说过：“成功是一架梯子，双手插在口袋里的人是爬不上去的那些做了决定就立即行动的人，才是我们这个社会真正的赢家”只有行动才会让我们的梦想变成现实，只有大量的行动才会让我们不断超越对手，超越自己
三、速效伤风感冒胶囊是治疗什么感冒 速效伤风胶囊是西药合成的混合药，主要是用于治疗感冒是不分风寒风热的而在夏季大多是风热感冒导致的，如果你要分辨风寒，风热，最好是找中医根据你的舌苔脉象等综合分析，然后在看中成药或者是中药治疗其可有一定治疗作用的可服用感冒清热颗粒、阿莫西林胶囊和板兰根来治疗口服药物不见效的,建议输液抗炎治疗为好，因为还是输液血药浓度更高见效更快目前注意多休息，多饮水近几年来速效感冒胶囊几乎成了家庭常备药品，许多人咳嗽、头痛、流涕、咽痛都服用它，甚至还常用来预防感冒，这是不对的本品大剂量服用会引起中毒反应，甚至危及生命曾有人一次服用7粒速效感冒胶囊发生扑尔敏中毒，经抢救才脱险速效感冒胶囊内含有人工牛黄、扑尔敏、咖啡 因和对乙酰氨基酚(扑热息痛)，其中乙酰氨基酚是一种非类固醇类解热镇痛药，过敏体质的人服用，可导致过敏性皮炎;若肾功能减退的病人服用，可致间质性肾炎，甚至引起急性肾功能衰竭
教学重难点理解余数及有余数除法的含义，能够准确求出余数教法与学法1、本课时运用自主学习法，引导学生通过摆草莓的操作活动，使学生经历把物品平均分后有剩余的现象，抽象为有余数的除法的过程，理解有余数除法的含义2、本课时学生的学习主要是通过总结、归纳、抽象、概括等方法来学习承前启后链教学过程一、情景创设，导入课题故事描写法：周末小熊打算请2个好朋友到他家做客，加上小熊一共3人，他想请大家一起吃草莓可是他打开冰箱一看，发现只有7个草莓，3人怎么分7个草莓呢他很苦恼聪明的小朋友们，你们知道他为什么苦恼吗谁能来说一说（不能把草莓平均分完）这就是我们今天要共同探究的内容——有余数的除法（板书）【品析：把教材中的情景进行了改编，增加了课堂的趣味，吸引了学生的注意力，为新知教学做了充分的准备
需要强调的是，“周末勇士”模式特别需要注意运动方式和安全性对于长期缺乏锻炼的人群，如果在短时间内突然进行高强度运动，反而可能增加运动损伤的风险，例如肌肉拉伤、关节损伤，甚至不良心血管事件因此，更稳妥的做法是循序渐进地增加运动量，在正式运动前做好热身，并根据自身情况选择合适的运动类型对于本身存在心血管疾病、骨关节疾病等慢性病或身体素质较差的人群，更应在医生或专业人士指导下制订运动计划，避免盲目进行高强度或高冲击运动，以降低潜在风险值得注意的是，目前的证据主要来自观察性研究，虽然发现了明确的关联，但不能完全证明因果关系研究中那些“周末勇士”人群的健康状况，可能本身就优于长期久坐的群体，这有可能在一定程度上使该运动模式的效果显得更大
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