师：谁能给老师介绍一下自己前后左右的四个同学呢(生介绍)2师：在我们的教室里，坐在最左边的同学举起左手，坐在最右边的同学举起右手从左边数，这是第一排，第二排,,,,(师指着说) 从右边数，这是第一排，第二排,,,,(师指着说) 下面我们来玩“猜同学”的游戏从左边数第二排，从前边数的第5个同学从右边数第三排，从后边数的第2个同学请学生上前说四、做韵律操 起立，大家把座位放好，立正(放音乐师 生一起做) 小朋友们，大家跟我一起做： 拍拍右肩膀 拍拍右肩膀 右脚跺一跺 右脚跺一跺 向前跳一跳 向后蹦一蹦左手摆一摆 右手摆一摆 左腿踢一踢 右腿踢一踢(请坐小朋友们做得真棒，反应很快)五、认识前后、上下1、认识前后小朋友们有没注意听，我们刚才的活动中除了左右之外还用到了什么方位
(这是一个________的春节，)2、理清脉络(1)默读课文(快速浏览)，边看边画出：作者写了春节中哪些重要日子活动，画出表示时间的词语(2)交流汇报北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束在这一个多月中作者写了哪些重要日子活动腊八——腊月二十三——除夕——正月初——正月十五——十月十九3、分清文章详略老舍老生写了七天的风俗，在这七天风俗中，又重点写了哪几个时间(腊八、除夕、正月初一、正月十五)三、深入详写片断，感受北京春节的热闹，体会作者的表达方法在老舍老生详写的四天中，你最喜欢的是哪天呢深入地读一读，勾画出自己印象最深的地方，结合自己过年的感受，做一些批注，准备和大家交流四、总结拓展，升华感情大家被春节的魅力吸引，老师也是如此
你想成为谁呢是为正义代言的律师，颇具影响力的作家，还是科研领域的领军人无论是哪一种社会角色，最重要的是从心而终，自我雕刻，长成理想中的模样，长成最好版本的自己海明威曾指出：“真正的高贵是优于过去的自己”我希望你们能够不断蜕变，超越成长坐标上过去的节点，自强不息，臻于至善谈完了高考与成人，接下来我想简要谈一下你们与五中的关系泉州五中__届，一千零一个孩子回想__年的夏天，你们齐聚这里，成为五中学子三年来你们相识、相伴、相知，共同书写一本名叫泉五__的书，这本书有内容各异的一千零一页而__年的夏天，你们将从五中出发，走向山川湖海，走向光明未来尽管你们即将成为老师们口中的上一届，成为百年校史翻过去的一页，五中仍会一直记得你们，记得你们课间操结束后的百米冲刺，记得你们在教学楼各个角落的吟诵苦读，记得你们在孔子像前的投币祈福
1、用自己喜欢的方式读课文，标出整首诗共有几个小节2、找两名同学分别读诗歌中的两个小节，其他同学一边听读，一边看书，想一想这首诗歌写了什么三、合作探究，精读感悟(一)学习第一小节1、同学们，读了这篇课文，你感受到什么(老师工作很辛苦……)2、你从哪里知道的(从“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血地北天南，哪一项创造不蕴含着都是的辛劳”看出来的)3、我们一起来读这两句，看看这两句中哪些词更能说明老师的辛苦4、学生齐读(心血、辛劳)5、为什么呢(因为无论哪个人的成长都有老师的心血、辛劳，因为……)6、说得好，那我们再来读读7、生齐读8、老师听了同学们的朗读，发现同学们不约而同地重读了一个词，知道是哪个词吗
（总计53612字）
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