教学重难点：重点：溺水安全自救与预防措施难点：溺水安全自救方法的指导教学准备：收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件教学形式：多媒体教学教学设计：一、导入新课【新闻回放】20__年4月14日，__市__镇__村4个女孩子为了摘杨桃溺水死亡事件(师)听了这个发生在我们身边的一起溺水死亡事故，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法针对这起事件，你想到了什么呢请同学们谈谈你的看法学生思考后举手回答自己的想法(小结)生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命(师)今天这节课我们就一起来学习预防溺水的相关知识(板书课题：珍爱生命 谨防溺水)
据中国居民营养与健康状况调查报告显示：我国大约有8成的成年人存在全谷物摄入不足的问题，其中成年男性的全谷物摄入量约为139克，女性约为146克，和全谷物推荐摄入量50克相差甚远以现在的情况来看，人们日常摄入的主食大多数都是经过加工的精米或精面，甚至还有许多主食中都存在许多的食品添加剂，从而容易引发营养过剩BMJ研究：中国人精制谷物吃最多，心血管和死亡风险升高明显早在今年2月份，《英国医学杂志》就曾发表过一组数据前瞻性城乡流行病学（PURE）研究通过对包括中国在内的五大洲21个国家近14万人长达16年的跟踪，从而探测到精制谷物度人体的健康影响（截图来源：The BMJ）而数据显示，对比吃全谷物而言，精制谷物摄入量越多，越容易增加心血管疾病以及死亡风险
b、同学们( )在( )位上看书6、齐读词语三、阅读课文，理解内容1、思考：课文哪一节描写了这些美丽的景物呢请同学们借助拼音读读课文，注意读准字音，读通句子2、指名分句读课文(正音) 3、交流并出示第3节(1)自己读这一节，注意读音正确，并能按标点停顿(2)“穿梭”：看图片演示，理解“燕子在空中穿梭的样子”(3)指导朗读第3小节a、出示句子：穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画b、了解画面的内容，体会景色迷人出示句子：绿的，是柳叶;红的，是桃花还织出一条清凌凌的小河，河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴河的对岸有一座小山山坡下，有播种的农民;山坡上，有植树的娃娃(指导朗读，注意“岸、座、坡、种、民、植”带点字的读音
27、词语组合游戏 准备好纸和笔，发给客人3张白纸，第一张写上姓名，第二张写上地方，第三张写上最爱做事情(地方和事情越夸张越好)，分别放进3个袋子里，再让客人抽，形成新组合，会有很多意想不到的有趣事好处嘛——搞笑，消磨时间长，客人容易接受，如果有小礼品就更好啦，技巧自己掌握28、绕口令类游戏 走一走、扭一扭、见一颗柳树、搂一搂”，第二位就得说：走两走、扭两扭、见两颗柳树、搂两搂数到十后返回从一开始游戏规则是谁讲错罚谁出节目由于是临时发挥，许多人都可能绕不过来，有的人把搂几搂先说了，有的人忘了数字接力，就准备听车内爆发出的阵阵笑声吧其它的，比如让他们(客人)自己讲家乡，效果不错
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