生：钟表答对了这节课我们就共同来“认识钟表”(板书课题)师：今天老师请来了一位新朋友，他的名字叫小明，和大家一样，也上一年级了他今天有一个问题想请教一下大家，大家愿不愿意帮助他呢1、播放课件，提出问题2、我们看看这个方法行不行呢，继续看课件有了这个钟表，小明的生活发生了很大的变化，我们这节课就来了解一下“小明的一天”二、合作交流，总结经验1、认识钟面①师：生活中我们经常见到钟表，那么钟面上有什么呢请大家认真观察手中的学具钟面，说一说你发现了什么②师小结：小老师们懂得真不少，有的不仅会看钟面上的时间，还知道钟面上(出示钟面实物图)有12个数，有3根指针，又短又粗的一根叫时针，长一些的这根叫分针，最长的这根叫秒针
4《啊，船长，我的船长》表现了对林肯总统的崇敬和哀悼歌颂林肯的功绩，实质是赞美、肯定什么精神这首诗表达了对建立自由美国而献出生命的领袖林肯的无比崇敬和悲悼之情，诗中的林肯是自由、平等、民主的象征，实际上就是赞美了为追求人民的自由平等而不惜一切的奉献精神5《啊，船长，我的船长》共三节，在思想感情方面不断上升、加深，请留意体会“倒下来了，冷了、死了”这句诗多次间隔反复，起了什么作用反复咏叹，诗人抒发的感情是由浅入深、层层渐进诗中以“倒下了，冷了，死了”为主句反复咏叹，其中又有人称上的差别，这样的手法使本诗在表现上既保持悲怆感情抒发的一致性和沉重性，又体现了这种情感的发展过程6为什么说《啊，船长，我的船长
( 80÷20可以想“8个十里面有几个二十”)这样我们就把除数是整十数的转化为我们已经学过的表内除法(4)师小结：同学们有的用乘法算除法的，也有用表内除法来想的，都很好，那么你喜欢哪种方法呢把你喜欢的方法说给同桌听(5)检查正误师：我们分的结果对不对请同学们看屏幕(课件演示分的结果)(6)用刚学会的方法再次口算，并与同桌交流你的想法40÷20 20÷10 60÷30 90÷30(7)探究估算的方法出示：83÷20≈ 80÷19≈师：你能知道题目要求我们做什么吗你怎么知道的你是怎样计算的和同学们交流一下生：求83除以20、80除以19大约得多少，从题目中的约等号看出不用精确计算师：谁想把你的方法跟大家说一说
在此，我代表学校谢谢你们，也请你们相信，学校有了你们的牵挂和祝福，一定会变得更美丽、更温馨暑假期间我们将开工建设教学楼和餐厅，重新规划建设操场，硬化、绿化和美化校园，到时，学校将焕然一新，充满生机和活力，真正成为我们师生学习和生活的乐园当然，到那时，我们更会看管好那两棵与你们共同成长的老法桐树，会移除垃圾池，消除狼烟和异味，会把大门口的车棚水泥面加高，再也不雨天蹚水推车子了……希望同学们在将来的日子里继续关注我们学校的发展，学校随时欢迎你的到来无论同学们走多远，母校的心总和你们连在一起，无论同学们在哪里，__中学永远是你们的家今天，一个华丽的转身，你们将从这里走向未来，而我们每一位老师都会在母校、在这里，远远地、默默地、永久地遥望你们，关注你们，牵挂你们……”亲爱的同学们，毕业之际，作为你们的校长，作为你们的师长，我希望同学们不管你们将来身处何方，在未来的激烈竞争中和人生道路上，一定要胸怀大志，守住道德的底线，守护灵魂的纯净，守望人性的善良
（总计53907字）
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