简介： 在我国的传统婚礼上，“吃枣”和“投枣入怀”等活动是婚礼上必做的事情在形式上虽然千变万化，各地根据习俗而有所不同，但大家都明白“枣”的共同寓意，那便 在我国的传统婚礼上，“吃枣”和“投枣入怀”等活动是婚礼上必做的事情在形式上虽然千变万化，各地根据习俗而有所不同，但大家都明白“枣”的共同寓意，那便是“枣（早）生贵子”此外，枣向来都是滋补保健的上品，从俗话中便可见一斑：“一日吃三枣，终生不显老”“一日三枣，不黄不老”“日吃十个枣，医生不用找”我国是枣的故乡，枣是我国的特产，它原产于黄河中游，历史悠久，距现在已4000多年了，河南新郑新石器时代的遗址就发掘出了枣的遗物远在周朝的时候，枣和稻已经是当时的主要农作物，且定时收获枣，现在除东北严寒地区和青藏高原外，已分布全国各地
二、初步感知，学习生字过渡：小鹿邀请我们去他家做客，想去吗翻过生字山，走过生字桥，那片美丽的小树林就是小鹿的家1、（课件出示生字小山）我们来爬山学生借助拼音自由认读生字，指名读，开火车读，去掉拼音读2、（课件出示生字桥）我们来过桥学生借助拼音自由认读生字，指名读，开火车读，去掉拼音读三、学习课文1——3自然段过渡：（课件出示美丽的风景图）瞧，我们的朋友来迎接我们了1、学习第一、自然段（1）欣赏课件展示的画面，说说你看到了什么（2）你觉得这是一、只怎样的小鹿（3）读读这一、段，用你的声音告诉我们，你的心中有一、只怎样的小鹿（4）学生自由练读，指名读，师生共读，齐读2、学习第二自然段过渡：小鹿跑呀，跳呀，来到小池塘边，他看到了什么
立方差公式：a^3-b^3= (a-b)(a^2+ab+b^2)④完全立方公式： a^3±3a^2b+3ab^2±b^3=(a±b)^3 ⑤a^n-b^n=(a-b)[a^(n-1)+a^(n-2)b+……+b^(n-2)a+b^(n-1)] a^m+b^m=(a+b)[a^(m-1)-a^(m-2)b+……-b^(m-2)a+b^(m-1)](m为奇数) 3、分组分解法 分组分解法：把一个多项式分组后，再进行分解因式的方法分组分解法必须有明确目的，即分组后，可以直接提公因式或运用公式4、拆项、补项法 拆项、补项法：把多项式的某一项拆开或填补上互为相反数的两项(或几项)，使原式适合于提公因式法、运用公式法或分组分解法进行分解;要注意，必须在与原多项式相等的原则进行变形
让学生提出感兴趣的问题或想知道的问题，可以激起学生的求知欲和自信心，帮助学生把生活经验、文本、美丽的图画联系在一起，激发学生的想象力，让学生喜欢上阅读二、初读课文，认读生字1提出自学要求：(1)自由读课文，遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几遍，再往下读(2)用“~~”把要求会认的字画出来，用“____”把要求会写的字画出来(3)把生词多读几遍，不会的向同学、老师请教，再多读几遍2学生同桌互相检查读，纠正读得不准确的字音3教师组织学生汇报识字情况(1)开火车认读带有拼音的生字卡片提示：“船、看、见、闪”是前鼻音;“船、闪”是翘舌音(2)教师请学生当小老师领读去掉拼音的生字并及时评价4学生在小组内合作练习朗读课文
（总计53417字）
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