体育媒体‌《你知道“马齿苋”？常用它煮水喝，身体或有6大功效，不妨看看-下逐客令网》解说文案

樱花花色幽香艳丽，常用于园林观赏樱花可以做寿司，叶也可加工制做为腌菜樱花被作为春天的象征，并且额深受日本人欢迎，为日本国花你对樱花了解多少樱花的别称 樱花，别名山樱花，又叫仙樱花、福岛樱、青肤樱、荆桃蔷薇科樱桃属樱桃亚属的一种植物樱花的形态特征 樱花的树皮紫褐色，平滑有光泽，有横纹花与叶互生，叶片呈椭圆形或倒卵状椭圆形，边缘有芒齿，先端尖而有腺体，表面深绿色，有光泽，背面稍淡托叶披针状线形，边缘细裂呈锯齿状，裂端有腺花每支有三五朵，成伞状花，萼片水平开展，花瓣先端有缺刻，白色、红色、粉红色花于3月与叶同放或叶后开花樱花的生活习性 樱花性喜阳光，喜欢温暖湿润的气候环境，对土壤的要求不严，以深厚肥沃的砂质土壤生长最好，根系浅，对烟尘、有害气体及海潮风的抵抗力均较弱

五、 课堂小结请同学们将本节课的学习所得写下来吧第二课时一、复习导入1、听写生字词2、文章抓住了天山的什么特点来突出天山之夏美二、精读课文，理解感情1作者用移步换景的写法，抓住天山的“静”美，写出了天山之夏独具风韵下面就让我们仔细地阅读课文，看文章围绕“静”描写了哪写景物——雪峰、雪水、溪流、原始森林、野花、牧场等2、这些景物有哪些特点呢(一)读第2自然段1、讨论交流：这自然段描写了哪些景物作者主要采用了什么方法把这些景物展现在我们面前的(1)描写了溪流、云影、雪水、溪水(2)描绘的方法---形象的比喻、巧妙的衬托让我们来品一品这些语句看看作者是怎样展现景物的美的：①蓝天衬着高耸的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰的暗花

教学准备：动物头饰，水果、动物卡片，PPT、学生学案教学过程：Step1 Before classListen and Sing a song:Old Mac Donald had a farmStep 2Warming up1Free talkT:Hello,boys and girlsI’m your new English teacher,Miss WangI’m very glad to be hereI want to be your friendOK,firstly,I want to know your namesT:What’s your nameWho’s your friend

下面再通读全文先替各自然段标上序号（一至十二），用5分钟时间快读一遍，并思考第一道练习题中的4个小题，填写段的序号[学生读、练后简要讨论]各小题后括号内应填的序号为第1题（一至三）；第2题（四至五）；第3题（六至十）；第4题（十一至十二）（三）理清层次，剖析条理说明文要把事理说明得清清楚楚，让人读了容易理解，就必须讲究条理性请同学们围绕课文的中心——物候现象的介绍，划分段落，简要归纳段落大意[在解答第一题的基础上，引导讨论，然后归纳]第1大段（一至三段）：从一年四季中自然现象的变化说明什么是物候，并进一步说明物候学和它研究的对象第2大段（四至五段）：说明物候观测对于农业的重要性第3大段（六至十段）：分项说明决定物候现象来临的因素

（总计53286字）

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