
送行的话,祝福的话,实际上总是老生常谈,但在这样一个你们一生中独一无二的庆典上再谈一次,必定变成新鲜的唯一我要祝愿毕业诸君都拥有爱,接受爱和输出爱的能力据我观察,这种能力并不是人人都有的你有了这种能力才会感知男女的人间四月天,才会因感恩而懂得百善孝为先,才会敬人之时收获别人的尊敬,才会拥有美好的人际关系、幸福的家庭这是我衷心希望你们拥有的我要祝愿毕业诸君都有坚持的精神就我有限的阅读所知,歌德、康德、拿破仑、孔子、韩愈、苏东坡都很强调坚持老百姓也懂得生活要熬,熬出一大家子人家,熬出好日子我想,因为人生有所谓的生老病死,我们需要坚持;因为我们有得意有失意,我们需要坚持;因为每个时代对具体的每个人而言都是最好的,又是最不好的,我们需要坚持

随着科学技术的飞速发展,生活的节奏越来越快,喧嚣的都市车水马龙,奔波的人们很难使自己停下来,但还没到八月十五中秋节到来之时,一轮皓月高挂天空,传统佳节的温馨便俘虏了忙碌着的人们的心灵忙碌的人们又添了一个更加忙碌的任务,为亲朋好友送一份有意义的礼物出入食品店大盒小盒的月饼包装精美喜气洋洋,你的包装盒上印着“九福同居”,他的就写着“十全十美”这边“花好月圆”,那边就有“富贵满堂”寻找中秋佳节的传统与诗意才是这个节目里最有价值的内容我们传递的是问候,是祝福,这是浓浓的民俗文化明晚我们又将欣赏到皓月当空的美景,当我们仰望天空那一轮明月时,脑海中会浮现那优美的诗句:“海上升明月,天涯共此时”中秋古往今来,寄托着多少中华儿女的乡愁与离情

--I lost my capWhat’s the matter(with sb)2、Let’s go and fly itLet’s+动词原形3、Did you wash Lingling’s T-shirt4、Mum bought a new T-shirt for me5、I’m sorry语法:物主代词物主代词:表示“某人的”,后面跟名词my我的 our我们的your你的your你们的his他的 her她的 its它的 their他们的Module 51、give out 分发2、all right 好的3、child---(复数)children4、in your class 在你班上5、so many+可数名词复数 如此多

(还有2个留到第二课时)教学用具:课件、实物教学过程:一、走进自然,揭示课题1、课件演示各种植物的种子:椰子、榆树、枫树、苍耳、喷瓜、凤仙花、紫藤的夹果等(教师边__作边介绍,学生指指点点)学习“种子”一词(1分钟)2、画面定格:出现蒲公英,同时播放第一句诗的录音:“我是蒲公英的种子,有一朵毛茸茸的小花”学习“蒲公英”一词揭题,读题二、背诗句,悟诗情1、学生反复练说第一句诗,直到会背诵学习“毛茸茸”一词看、摸、猜、说:毛茸茸的()()毛茸茸的再一齐说第一句诗2、背第二句诗:播放录音:第二句诗“微风轻轻一吹,我离开了亲爱的妈妈”学生说诗句学生吹理解“微风”一词一齐背诵一二两句3、背诵第三句诗播放录像“飞呀”学生在座位上飞,说
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