小编精心整理语文雪孩子教案，希望这份语文雪孩子教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多语文雪孩子教案资料，在搜索框搜索语文雪孩子教案（篇1）一、教材分析《语文课程标准》指出:学生是学习的主人语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，倡导自主、合作、探究的学习方式教师的角色与作用得到了新的定位,教师是为学生服务的，为学生提供方便的，是学生学习的促进者，教师的出发点和落脚点在于指导学生积极主动地学习，教师是学习活动的组织者和引导者要培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事
”哲学家回答说：“把它放到大海里去”这个极富哲理的对话给我们太多的启示：为什么汹涌的波涛蕴涵着激荡一切的无穷力量，正是因为有那一滴滴海水的力量汇集；而那一滴滴水，也只有纳入大海的怀抱里，才能以多样的形态来证明和展示自己今天我们在座的各位恰似那一滴滴水，煤业的今天不就是这滴滴水珠汇聚而成，而这滴滴看似渺小的水珠，正是在有色这个集体的大海里，实现了生命的价值，获得了充盈的力量公司的每个人都是靠有色这面旗帜汇聚在一起的，我们是国有企业，我们都是这个大家庭的一份子，煤业是我们的工作也是我们的事业尽管每个人的职位、岗位、工种各有不同，能力有大有小，但我想只要不遗余力的奉献自己的智慧和力量，在把自己份内的事情干好的基础上，尽量去帮助别人，为公司尽到自己的责任，我相信陕西有色榆林煤业的明天会更好
二、自读感悟1出示读书要求①自由读书，通读课文，要求读准字音，把句子读正确，读流利②画出自己喜欢的词、句、段，多读几遍，用心体会为什么喜欢它2再读全文思考问题①课文中作者为鸟儿做了那了哪些事情②小珍珠鸟有什么反应③我有什么感受结合读书情况，提醒学生注意读书的方法，读出自己的理解【设计意图】高年级的学生已经具备了相当的自学能力，只要给学生充足自主的学习时间，学生就一定能把课文读懂三、交流分享1交流①启发引导：看到大家专注的读书情形，我知道你们一定读进去了是课文内容给了你们深刻的印象，还是课文语言深深地打动了你们的心呢谁愿意谈谈自己的想法②交流感受【设计意图】当一个人的心灵真正被触动时，他一定想找一个机会加以倾诉，而此环节能更好地为学生提供一个平台
8学生练习说话，恰当使用用以上四个字，教师相机评价二、 背一背《公民道德歌》1学生自由读儿歌，借助汉语拼音，读准不认识字的字音让学生自由读准“年、灿、史、人”等音2教师带读儿歌，学生跟读，注意生字的读音3这首儿歌是什么意思(学生回答，教师适时点评)4朗读指导：我们的祖国历史悠久，地大物博读这支儿歌，要读出赞美和自豪的感觉5学生齐读、尝试背诵(引导读得神气，让人引以为豪)三、 总结【教学反思】本节课对学生进行基础知识的训练，引导学生了解汉字规律，帮助学生记忆汉字，效果良好第2课时读一读成语故事《画龙点睛》这是对本单元学习内容的有效补充，学生在感受神话、寓言、童话等文学题材后，读一读成语故事，更能体会到民族文化的博大的魅力
（总计53685字）
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