胰腺属于内外双分泌腺体，它的外分泌工作就是产生含有各种消化酶的胰液，这包括了脂肪酶、淀粉酶等；胰液的分泌起到了中和胃酸，帮助脂肪和淀粉消化的作用而胰腺分泌出的消化液，几乎能溶解身体内的所有器官组织一旦患者出现急性胰腺炎，轻度患者可能仅仅只是以疼痛、胰腺水肿为主，病情控制后一般7-10天就可实现临床治愈，死亡率大约为10%左右但是，重症急性胰腺炎患者则不相同，因为重症胰腺炎会将胰腺外分泌功能异常激活，导致消化酶大量分泌，胰腺开始逐渐消化自己，甚至是可以让胰腺完全消失，危及全身健康、导致器官衰竭相关数据调查显示，重症胰腺炎患者在发作后的24小时内没有及时治疗，就可导致患者死亡，死亡率高达了50%以上；而即便是重症胰腺炎得到了治疗、实现临床治愈，如果养护不当其病情还可反复发作，逐渐发展为慢性胰腺炎
谁也听到了(喜鹊、松鼠、青蛙……)引读课文⑻小结：小喇叭告诉大家，冬天快要来了，你看──(媒体展示动植物准备过冬的情景图)同学们快快选择一种可爱的动物或植物，说一说它们是怎样过冬的⑼同学们喜欢秋天的雨吗(说说喜欢的原因)⑽激朗读：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌⑾媒体播放“秋天美景”，感受秋天的美⑿配乐朗读全文在教学过程中，让同学自主选择学习内容，小组交流，探究发现三、小结小朋友，学完了这篇课文，你最大的收获是什么还有什么不理解的地方四、自主选择，感情朗读，积累背诵选择自己喜欢的部分，有感情地朗读，赛读，评读，在此基础上，引导同学背诵(配乐)五、拓展延伸，鼓励展示1、让我们一起再回到“秋天的颜色”这首小诗，现在你能按这个格式自己写一首吗
同学们，你们知道安全疏散最重要的要做到哪几点吗那就是四个字：“有序、迅速”有序就是有组织有秩序，迅速就是速度要快，一旦有突发事故发生的时侯，速度就是安全的保证，抢抓时间就是挽救生命在今天的消防安全演练活动中，我们所有的老师，包括班主任和科任老师，都能按照指定的位置站好，积极组织学生迅速地疏散，可以说是组织到位，保障有力；全体同学都能积极配合，动作规范，做到服从命令，步调一致；在极短的时间内，我记录了一下，从开始到全部结合我们一共用了 分钟，这个时间还是比较迅速的，我们师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场上，没有发生任何互相推挤的现象，整个演练过程井然有序，达到了我们预期的目的，取得了圆满的成功，让我们以热烈的掌声自己表扬一下自己
9、理解第四行诗对应了哪部分内容（1、2两个自然段）10、小结：纪晓岚仅仅用了28个字，可谓字字精妙，字字都是他渊博学识的沉淀与迸发让我们在音乐声中，用优美的朗读把诗中的意境表现出来吧11、配乐齐读（课件5：音乐《春江花月夜》）五、小结所学，铺垫下文：纪晓岚不愧为一代文学泰斗，真是才华横溢，机智过人啊乾隆皇帝对他和他的诗作出了怎样的评价呢下节课接着学习六、自设练习，巩固拓展：又到了“我的练习我设计”的时间：你打算针对这首古诗和1、2两个自然段设计哪些精彩的作业呢预设：1、想象古诗所描写的意境，写下来或画下来2、背诵古诗并默写3、针对第一自然段填空4、问答题：明明有钟声，为何还显得沉静5、问答题：明明写老渔翁，为何还要写水鸟
（总计53802字）
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