[教学重难点]1教学重点：等差数列的概念的理解，通项公式的推导及应用2教学难点：(1)对等差数列中“等差”两字的把握;(2)等差数列通项公式的推导[教学过程]一课题引入创设情境引入课题：(这节课我们将学习一类特殊的数列，下面我们看这样一些例子)二、新课探究(一)等差数列的定义1、等差数列的定义如果一个数列从第二项起，每一项与前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫等差数列这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母d来表示(1)定义中的关健词有哪些(2)公差d是哪两个数的差(二)等差数列的通项公式探究1:等差数列的通项公式(求法一)如果等差数列首项是，公差是，那么这个等差数列如何表示呢根据等差数列的定义可得：因此等差数列的通项公式就是:，探究2:等差数列的通项公式(求法二)根据等差数列的定义可得：将以上-1个式子相加得等差数列的通项公式就是:，三、应用与探索例1、(1)求等差数列8，5，2，…，的第20项
红姑娘果的营养价值， 姑娘果当中含有非常丰富的多种维生素和蛋白质、微量元素等，药用果实，有清热解毒、镇咳利尿的功能红姑娘有什么功效与作用哪些人群不宜食用红姑娘下面就和民生健康一起了解下吧本文目录 1、红姑娘功效与作用 2、红姑娘的禁忌有哪些 3、哪些人群不宜食用红姑娘 红姑娘功效与作用 1、清热解毒：红姑娘清热毒，可用于湿疹、丹毒等证配伍黄芩等，治热毒壅盛之咽喉溃烂;配陈皮等，治急性气管炎，咳嗽气喘; 2、利咽化痰：红姑娘归肺经，利咽喉，可用于咽喉肿痛、肺热咳嗽等证;常配连翘、甘草，治感冒发热，咽喉肿痛，口腔炎等;与前胡、瓜萎配伍，治痰热咳嗽; 3、利尿：红姑娘通利二便，可用于水肿胀满、小便淋涩、大便不通等
你从文中哪个词看出来了──“莞尔一笑”(轻轻一笑)四、指导书写生字第二课时一、导语：让我们继续跟随语言大师季羡林走进异国的风情画卷，在欣赏他语言艺术的同时去体会做人哲理二、过上节课的学习，谁能用一个词概括德国给你的印象(板书奇丽)三、学习第三自然段⑴自主阅读、感悟美丽自学要求：作者在德国看到了一种怎样奇丽的景色课文是怎样具体描写的边读边批注⑵小组交流、欣赏美丽，教师巡视指导⑶全班交流、共享美丽，教师相机展示重点句运用联系上下文、生活实际的方法理解：“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇”“人人为我，我为人人，我觉得这一种境界是颇耐人寻味”
这重重思绪，微妙心态，全用家常语道出而含蕴绵绵不尽漱玉词的口语化、通俗化，并不走向淡乎寡味、松散无力，因为它是在口语基础上匠心独运、提炼加工的结果故而落笔精警雅隽，语工意新如“雪清玉瘦”、“浓烟暗雨”、“被翻红浪”、“柳眼梅腮”、“红稀香少”、“云阶月地”云云，平易清新，精妙传神，正是“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”三是善用白描法漱玉词不重故实，不过多化用前人诗文，而长于以白描手法创造动人的意境易安的白描与柳永的“细密妥溜”、美成的富艳典重不同，而是“冲口出常言，境界动心魄”如《醉花阴》写离思凝重：“帘卷西风，人似黄花瘦”《永遇乐》写孤寂失落：“不如向帘儿底下，听人笑语”均以直白之语，写深浓之情，有场景，有人物，有衬映
（总计53516字）
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