2007年11月,宗某、黄某共同出资成立油脂公司,2008年8月至2011年9月间,雇佣多名工人生产假冒“金龙鱼”“鲁花”食用油并销售,同时将购进的非法制造的“金龙鱼”“鲁花”注册商标标识对外销售,非法经营金额达1924余万元法院经审理,以假冒注册商标罪、销售非法制造的注册商标标识罪,分别判处宗某有期徒刑12年6个月,黄某有期徒刑11年6个月,均并处罚金1050万元其他26名被告人也分别判处了期限不等的有期徒刑和数量不等的罚金据河南省高级人民法院副院长史小红介绍,此案犯罪数额之高、危害之深、影响之广、判处的罚金之高,在全国知识产权审判领域罕见本案的审理,有力震慑了食品安全犯罪,提高了人民群众安全感
比喻掌握权柄【倒持太阿】[ dǎo chí tài ā ]：太阿：宝剑名倒拿着剑，把剑柄给别人比喻把大权交给别人，自己反受其害【多口阿师】[ duō kǒu ā shī ]：指喜欢多话的人【吴下阿蒙】[ wú xià ā méng ]：吴下：现江苏长江以南；阿蒙：指吕蒙居处吴下一隅的吕蒙比喻人学识尚浅【阿其所好】[ ē qí suǒ hào ] 阿：曲从；其：他的；好：爱好指为取得某人的好感而迎合他的爱好【传神阿堵】[ chuán shén ē dǔ ]：传神：指好的文学艺术作品描绘的人物生动、逼真；阿堵：六朝人口语，即这、这个形容用图画或文字描写人物，能得其精神【歙漆阿胶】[ shè qī ē jiāo ]：歙县的漆，东阿的胶，即指胶漆
那作者把眼前这一池的荷花比作了什么（一幅画）[板书：画]①（出示句子）你能读一读吗指名读句子②这是一幅什么样的画，画上都有什么③那课文是怎么写的呢谁愿意把课文这部分内容给大家读一读⑴你觉得他读的怎么样⑵好在哪你能说说吗⑶你能像他这样也把对荷花的喜爱读出来吗⑷齐读2、荷叶就是这样一片挨着一片，挨得那么紧，绿得又是那么鲜艳，真是接天莲叶无穷碧荷叶是这样，那荷花又是什么样呢谁来把描写荷花的句子给大家读一读①自己练习读一读②我们想象一下，荷花还有哪些姿态呢3、这么多的白荷花，一朵有一朵的（姿势）看看这一朵，（很美）；看看那一朵，（也很美）如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起要画出这样的一幅画，画家的本领可真是了不起，这不是一般的画，它是怎样的一幅画呢
]三、活动交流1、“想想做做”第2题谈话：我们已经知道，在不同的位置看同一个物体，看到的样子不同生活中也常常需要从不同的位置观察同一个物体瞧，校园里有一辆汽车，(出示“想想做做”第2题)三个小朋友在不同的位置观察这辆汽车，你知道右边的图分别是谁看到的吗学生独立完成后，组织反馈2、“想想做做”第3题谈话：请小组长拿出这样的茶壶，(出示茶壶)像这样放在桌上，(放在一个小组的桌上)你能指出自己看到的是哪一幅图吗学生到黑板上分别指出自己看到的视图提问：你能说出你们组其他三个小朋友看到的是哪一幅图吗(着重引导学生根据壶嘴和壶把的朝向判断茶壶的左视图和右视图)四、课堂总结提问：今天这节课我们学习了什么你有什么收获
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