体育媒体‌《确诊高血压后，除了定期监测血压，这3件事，也要牢记在心-下逐客令网》解说文案

教学内容整合阅读教学的精髓在于学生的朗读，积累，感悟和品味语言的能力，这些内容如果分开进行，每一项都有很大的空间，但往往给人一种割裂的感觉，既然我的教学定位在打通阅读和写作之路上，所以就大胆取舍，把课文内容的教学引导到文章的选材上来，把语言的品味教学过渡到写作语言上来，使之有机融合在一起如首先让学生选择自己喜欢的一件事大声朗读，之后明确作者围绕主题，写到的一些往事：看山水画、读千家诗、听国文老师讲课，这些材料能删去一部分吗能颠倒次序吗在学生充分思考、讨论、回答后，自然得出写作启示：选材要丰富，并注意材料的典型性和安排的次序教学形式的整合文章是阅读课，所以要有阅读的味道，定位在阅读和写作融合，以阅读指导写作，所以教学的形式很重要

总投资498亿元，未新增政府隐性债务；9个月施工期，110多家店铺，照常营业；开街以来，累计营收59亿元，周边商圈消费额上涨30%做强文化，做活产业，也要做优生活河边一住69年，周金华习惯了乱糟糟、闹哄哄社区“坝坝会”征求意见，“盼着下楼就能散个步”脱口而出很快，楼下建起“微花园”……2441万平方米既有建筑“微改造”，628户居民巴巴适适践行全过程人民民主，太平路改造居民满意度92%去年3月，太平路改造提升项目入选全国城市更新典型案例住房和城乡建设部评价：“通过创新实践，探索出一条兼顾民生改善、文化传承、经济激活与治理升级的可持续更新路径” 中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化中国式现代化，人是发展的目的，也是发展的主体

戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物梁启超共有9个子女：诗词研究专家梁思顺、我国建筑学家梁思成、考古学家梁思永、梁思忠、图书馆学家梁思庄、经济学家梁思达、梁思懿、梁思宁、火箭控制系统专家梁思礼我们学过他的《少年中国说》，一起来背诵一下最后一句话学生活动：聆听老师对作者的介绍，引发学习的兴趣，再由熟悉的文本过渡到对新课文的学习（二）环节二：圈点批注，玩游戏、理结构教师引导：我们一起做一个文字游戏，在做游戏之前请大家把所有能表达作者观点的句子在书上画出来，在书的空白处适当写一写你读这些句子的感受学生活动：在书中画出能表达作者观点的句子，然后旁批自己的感想教师引导：第一个游戏：请从你画的句子中挑出十句话，这十句话要能够涵盖文章内容，以作者的口吻说出来

设计意图：复习巩固词语，快速过渡到第二课时的教学，并且在导入时提出了本节课的学习目标，引导学生有意识地为完成学习目标做好准备二、指导书写1学习撇、捺的写法我们首先来练习两个笔画的书写，教师示范讲解书写要点撇：从右上向左下，起笔时重，以后渐轻，收笔时较快，形成尖状捺：从左上向右下，起笔较轻，以后渐重，收笔前更重，稍顿后向右轻轻提起，形成尖状2指导书写“人”(1)教师示范，讲解要领强调书写规则：先撇后捺，呈三角形，撇从竖中线上起笔，两个笔画收笔处在一条直线上(2)学生练习3运用迁移法学习书写“大”(1)观察比较“人”与“大”中“人”的区别，引导学生注意这两个字在书写时占格位置的不同引导学生明确“大”像人的正面，有手有脚

（总计53768字）

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