体貌疏朗，风格劲峭②图题诗(找擅长绘画的学生介绍)③墨竹：单用墨画的竹子3朗读诗歌，熟读成诵三、合作学习：1、引导学生阅读“诗画赏析”第二段(明确：郑板桥这首诗的背景、原因和被罢官的结局，说明他是一个关心百姓疾苦的好官)2、感知诗意：这首诗以“竹”为依托之物运用象征手法，表达了诗画家淡薄名利，以解除百姓之苦为己任的胸襟，以及“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概)四、合作探究：1请学生说出自己最喜爱的诗句，并说明理由2本诗作者是怎样展开想象的(第1句是实写、第2句是虚写，第1句是第2句发挥联想的基础)3如何理解“一枝一叶总关情”一句(明确：似是写竹，实则写人写诗人对百姓的仁爱之心，体恤之情，令人叹为观止
一、手机辐射对人有什么影响 1：不要放在头部附近手机辐射对人的头部危害较大，它会对人的中枢神经系统造成机能性障碍，引起头痛、头昏、失眠、多梦和脱发等症状，有的人面部还会有刺激感因此在使用手机的时候提倡大家使用耳机，因为使用耳机能有效减少手机辐射的影响如果没有耳机的话，在接电话时最好先把手机拿到离身体较远的距离接通，然后再放到耳边通话此外，尽量不要用手机聊天，睡觉时也注意不要把手机放在枕头边2：许多女孩子喜欢把手机挂在胸前但是研究表明，手机挂在胸前，会对心脏和内分泌系统产生一定影响，电磁辐射还会影响内分泌功能，导致女性月经失调即使在辐射较小的待机状态下，手机周围的电磁波辐射也会对人体造成伤害
3、学习生字、词语，积累好词好句教具准备1、实物展示台2、学生准备水彩笔3、爬山虎实物教学课时：2第一课时教学内容：初读课文，了解爬山虎的特点学习生字、词语教学过程一出示实物，引入：认识这种植物吗对，它叫爬山虎你们知道它什么特点吗谁能给大家介绍介绍看来你真是个会观察的孩子叶圣陶爷爷不仅喜欢观察，而且会观察今天我们就来学习笔下的爬山虎的脚齐读课题看看作者是怎么观察的，又是怎么写的，自由读课文二、学生自读，教师巡视指导三、反馈读书情况1、出示词语让学生认读2、朗读课文，可以让学生小组互读，可以请学生读自己喜欢的段落，或其他形式重点检查生字、词语的读音四、初步了解爬山虎的特点读了叶圣陶爷爷的文章，你知道了爬山虎的什么特点
一、抑郁症发展状况 我国与世界的抑郁症患病率比较情况如下： 1大多数报道将我国抑郁症患病率确定在3%~5%的区间，但有报道称达到了61%2我国抑郁症发病率地区差异较大330年间，报告的抑郁症发病率暴增10~20倍，现在仍然呈上升趋势;不排除有的以“世界卫生组织数据表明”的字眼作了错误(虚假)报道，故本数据可能不准确抑郁症是世界第四大疾病，预计到2020年将成为第二大;但我国对抑郁症的医疗防治还处在识别率低的局面，地级市以上的医院对其识别率不足20%，只有不到10%的患者接受了相关的药物治疗;而且，同时，抑郁症的发病(和自杀事件)已开始出现低龄(大学，乃至中小学生群体)化趋势[2] 综上所述，对抑郁症的科普、防范、治疗工作亟待重视，抑郁症防治已被列入全国精神卫生工作重点
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