例：又数刀毙之2、助词“的”例：禽兽之变诈几何哉3、助词，主谓间取消句子独立性，不译例：而两狼之并驱如故4、助词，补足音节，不译例：久之，目似暝，意暇甚重点句子翻译：1、两狼之并驱如故——两只狼像原来一样一起追赶2、恐前后受其敌——(屠户)恐怕前后都受到狼的攻击3、苫蔽成丘——覆盖成小山似的4、其一犬坐于前——其中一只狼像狗一样蹲坐在前面5、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉止增笑耳——狼也是很狡猾的了，可一会儿功夫两只狼先后毙命，禽兽的欺骗手段又能有多少呢只不过(给人)增加笑料罢了你能流利的讲出这个故事吗(学生复述课文内容)四读——读出情感(层层深入，揭示主旨)1、课文中哪些语句写出狼的本性
2、商品柜台及相应物品3、学具袋（6袋不同的物品）教学过程：一、创设情境，探求新知1、感知分类（1）播放录像①：商场外景镜头（2）播放录像②：商场物品远景镜头提问：你看到了什么发现了什么通过看录像，使学生明确商场物品有很多种引导学生说出，商场是把一样的物品放在了一起2、明确分类（1）播放录像③：商场物品近景镜头（文具柜台第一层是文具盒；第二层是练习本；第三层是笔一位售货员阿姨正在往柜台里分类摆放文具）提问：你看到了什么发现了什么引导学生说出：阿姨是把一样的东西放在了一起揭示概念：像阿姨这样，把一样的东西放在一起就叫分类（板书课题）学生结合所看录像说说什么是分类（2）猜一猜继续观看录像从而猜测阿姨拿的物品会放到哪一层，使学生进一步明确要把同一类的物品放在一起
中新网德宏6月5日电 (方宝甜 江孟)孔雀舞姿轻盈灵动、栩栩如生；马鹿舞步俏皮活泼、形态逼真……近日，在云南省德宏傣族景颇族自治州瑞丽市姐相镇的乡村舞台之上，百余名中国与缅甸的青少年同台展演，以文艺为媒上演一场兼具民族韵味、青春活力与跨境友情的文化盛宴图为在舞台上表演的中国青少年江孟 摄 瑞丽市与缅甸木姐市紧紧相连，两市早在2012年就缔结为友好城市姐相镇则同木姐市南坎镇山水相连、文化相通，“胞波”情谊深厚此次演出聚焦素质教育提升、非遗传承、中缅民心相通三大核心，涵盖传统非遗舞蹈、民族器乐演奏、情景舞台剧等多元表演形式舞台之上，中缅少年风采熠熠生辉，非遗传承生生不息当悠扬婉转的葫芦丝串烧演奏响起，《荷塘月色》温婉清新、《目瑙纵歌》热烈奔放，新旧乐曲的交融碰撞中，生动展现了中缅各民族传统文化的独特韵味
隐匿性抑郁症应特别注意与疑病症相鉴别，隐匿性抑郁症以躯体症状掩盖了抑郁症的本质，但往往经过抗抑郁治疗常能获得显著的疗效，而疑病症则较困难3躯体化障碍 疑病症患者关注的重点是障碍本身及其将来的后果，其先占观念仅涉及一种或两种躯体疾病而躯体化障碍患者更关注具体的躯体不适症状，且其主诉常常变换，涉及的系统也较多4焦虑和惊恐障碍 焦虑时的躯体症状有时被病人解释为严重躯体疾病的征象，但这些障碍的患者通常能接受医生给出的医学解释并感到放心，也不会确信自己患有某种躯体疾病5精神分裂症 早期有疑病症状，但其内容多为离奇、不固定，常有思维障碍和感知觉障碍，病人并不积极求治，可以鉴别四、如何走出疑病症 治疗 在排除躯体疾病、诊断明确之后，应该建议患者停止各种不必要的检查
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