此外，教师还应通过限定阅读时间，及时纠正不良的阅读习惯等教学策略，来帮助学生养成良好的阅读习惯，培养快速阅读理解能力2精读部分语段，侧重培养快速捕捉文章重要细节的能力和猜测生词的能力【设计思路】：本文的主要生词和重点细节主要集中在第二至第四段(特别是第二段材料)因此，可引导学生通过查读第二段材料，找出人体每天必须摄入的六种基本营养成分及其来源和功能此外，考虑到这六个词汇的知识含量较高，且难于记忆，故笔者在设计上作了一个小小的创新即以表格的形式，让学生填写本文的重点细节，让学生在完成任务的过程中，体会各种营养成分来源的规律,为学会给未提及的食物作营养成分推测，培养信息归类能力，作好铺垫然后再通过直观手段，以图片结合文字的形式，再次展现文章的重点单词与细节，激发学习兴趣，加深学生的印象，并为突破本文的重点与难点：“Designahealthydietandlistyourreasons
b把自己的感受通过读表现出来介绍秋天a边读边想像：砸核桃、摘酸枣黑手指、红酸枣b把自己的感受通过读表现出来介绍冬天a指导朗读：读“小溪变成了长长的大滑梯”时，突出“变成了”，表现出惊奇;突出“长长的大滑梯”表现出多么神奇、有趣b边读边想像，再通过读把感受到的表达出来c思考：同学们到了学校，为什么“又都怪学校太近太近”说说你的相法2、分季节读课文，你喜欢哪个季节上学路上的景色，你就读那个自然段三、拓展延伸你能用自己的口吻向城市小学生介绍一下你在一年四季上学路上看到的情景四、课堂小结这节课，我们了解了山区孩子一年四季在上学路上的欢乐情景，并通过边读边想像的方法感受他们上学时的欢乐五、作业正确、流利、有感情地朗读课文
16、秋分 秋分时节，我国大部分地区已经进入凉爽的秋季，气温也一次次下降正如可谓“一场秋雨一场寒”古人认为雷是因为阳气盛而发声，秋分后阴气开始旺盛，所以不再打雷17、寒露 寒露时节，地面的露水更冷，快要凝结成霜了此时北方已呈深秋景象，白云红叶;南方也秋意渐浓，蝉噤荷残从中医的角度讲，此时这节气在南方气候最大的`特点是“燥”邪当令，燥邪最容易伤肺伤胃，应该注重养生，适当多食甘、淡滋润的食品18、霜降 霜降节气含有天气渐冷、初霜出现的意思，是秋季的最后一个节气这时，养生保健尤为重要在中国的一些地方，霜降要吃红柿子，在当地人看来，这样不但可以御寒保暖，同时还能补筋骨
所以干吃枸杞也是一个不错的选择不过在制作的时候，人们会很明显看到有一些沙粒之类杂质混入枸杞中，如果不清洗干净这些杂质，直接干吃，会把很多杂质带入胃部，所以如果选择干吃枸杞，就要对枸杞进行彻底清洗而且枸杞拿来直接干吃的话，它能够把效果发挥的更好一些，因为拿来干吃，吃的时候细嚼慢咽，这样使枸杞内部能够被充分吸收，起到的养生效果也会更好大家都很清楚，枸杞泡出来的水是甘甜的，如果拿来干吃的话，枸杞的味道会比泡水喝更加地甜不过不是所有人都喜欢吃甜的东西，所以对食用者来说，用什么方式吃舒服，什么方式就是适合自己的作为保健养生宠儿的枸杞，对于气血不足，肾虚等一些症状确实有着不错的效果，但任何事物都有两面性，如果本身体制容易上火的朋友就不要食用枸杞了，这种情况下食用枸杞反而会加重自身疾病
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