结合图形，完成填空算法一：3天共修筑路面的总长为（a+b+c）m，因为路面的宽为bm，所以3天共修筑路面 m2算法二：先分别计算每天修筑路面的面积，然后相加，则3天修路面 m2因此，有 =3你能用字母表示乘法分配律吗4你能尝试单项式乘以多项式的法则吗（二）师生探究，合作交流1、例3 计算：（1） (-2x) (-x2x+1) （2）a(a2+a)- a2 (a-2)2、练一练（1）5x(3x+4) (2) (5a2a+1)(-3a)(3)x(x2+3)+x2(x-3)-3x(x2x-1)(4)(a)(-2ab)+3a(ab-b-1))（三）学习对照学习目标，通过预习，你觉得自己有哪些方面的收获
明确：秋天是故事发生的特定时间，秋天是背景，文中写景、叙事、记人，都与秋天有关;秋天的萧条景象衬托了我遭遇不幸后的绝望心情;菊花在秋风中盛开的景象，表明“我”走出了人生低谷，开始积极面对人生2、根据上下文，写出母亲没有说完的话明确：我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿，在一块儿，要好好儿活，重新点燃生活的希望，坚强地活下去3、文中哪些地方运用了细节描写请找出来，并说说其作用明确：文章从细微之处对母亲的神态、动作等进行了描写，如“悄悄地躲出去”“偷偷地听着我的动静”“又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我”等，母亲这些细微的动作表现了她对“我”的理解、牵挂、关切与担忧4、如何理解“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”这句话
(三)情感与态度：使学生在学习分数的意义的过程中进一步培养分析、综合与抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系，增强数学学习的信心三、教学重难点(一)教学重点：理解分数的意义，认识分数单位(二)教学难点：理解、抽象出单位“1”四、教学方法启发谈话法、尝试法、引导发现法、合作交流法、讲练结合法五、教学过程(一)创设情景,温故引新1出示引导学生回忆分数的基础知识板书：分数【学生在三年级上学期的学习中，已借助操作、直观，初步认识了分数，知道分数的各部分的名称，会读、写简单的分数通过引导学生回忆，为新知做好铺垫】2设疑：分数用在什么时候(指名1-2名学生读，如果发现有问题及时纠正)师小结：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时用分数来表示
据国家规定，处在50分贝以上的音量都属于噪音正是这些噪音的存在，耳朵才会受到不同程度的损伤而一个苹果耳机的最大音量能够达到150分贝，长时间持续噪音以及短暂的强噪音会引发听力损失无法逆转，而噪音会破坏耳蜗中的毛细胞，导致受损的毛细胞无法再生因此，即便停止噪音暴露很久之后，听力损失也无法逆转听力一旦损失，最终却影响对言语的理解，对个人生活质量也造成负面影响与视力损伤相比，听力损伤不容易被人们察觉听力受损的人容易表现出耳鸣的病症，如果你有经常性耳鸣的情况，而且在耳鸣的时候，耳朵里面还存在嗡嗡的声音这就说明你的耳朵已经受到了损伤，建议患者及时去医院进行检查听力受损的人对声音的敏感度会下降，如果你对声音的敏感度没有别人高，就需要去医院进行专门的检查，千万不要盲目地用药，以免给自己的身体带来伤害
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