知恩图报，学会感恩，这样冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福快乐就会时刻陪伴在你的身边让我们把感恩付诸行动，让好习惯陪伴我们，学校为我们制定了详细的好习惯目标，__月份的好习惯是：完成作业，懂得感恩（请同学们大声跟我念：完成作业懂得感恩）请同学们记住以下两个好习惯我期望每位同学都能志存高远，防下浮躁的心态，从塌塌实实地过好每一天，认认真真地作好每件事情比如上好每一节课独立完成每作业，考好每试，保持好班级环境保护好校园卫生，珍惜与你剿袭相处的同学，学会微笑着棉队师长，学会表达感激和谢意，因为周围的人都是你成长的榜样我的讲话就到这里，谢谢大家走进国旗下的讲话稿（篇6）尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好
(2)理解第2句问：“一行”是什么意思“青天”指什么“上青天”怎样理解回答后教师小结：白鹭是一种颈和腿都很长的白色水鸟青天：蓝色的天空这句诗的意思是：一群白鹭在蓝色的天空中排成一字形飞翔(3)理解第3句问：“窗含”是什么意思“千秋雪”指什么回答后教师小结：窗含，从屋里往窗外看，外面的景物就像被窗口包含着也就是窗柜里围着的景物“千秋”指好多年这句诗的意思是：从窗口可以看见岷山终年不化的积雪(4)理解第4句问：“泊”是什么意思“万里船”指什么回答后教师小结：“泊”是船在岸边停靠的意思“东吴”是指古代吴国所在地，指长江中下游一带，在我国东部这句的意思是：门外江边停靠着远航东吴，行程万里的船只5、自由读古诗，同桌互相说说诗句的意思
课文从听、说方面进一步加深学生对前一单元的理解，并进行升华，使学生能够结合本模块的核心句型、结合情景内容替换其中部分信息学情分析：经过Unit1的学习后，学生已经能够掌握一些关于动物的喜好的表述方法根据六年级学生的身心特点，他们对动物世界的一些奥秘会表现出非常浓厚的兴趣，这一点在本课的教学起到了至关重要的作用教学目标：(一)知识目标1、能准确运用“like”与“love”2、掌握句型：They love、What are they/is itDolike(二)能力目标1、培养学生的合作能力2、培养学生的听辨能力及学会在情境中理解词语的不同意义的能力(三)情感目标1、激发学生对动物世界的好奇心及求知欲
2、初读课文，整体感知检查学生预习情况，在朗读中检查学生生字读音，在具体语境中理解词语，变枯燥为生动，学生才有想读课文的欲 望，为课文的学习进行铺垫3、细读深究，体悟情感（1）感悟做风筝的乐趣让学生找出描写做风筝时表现心情的句子，并通过想和同桌交流风筝什么都不像，却还把它叫做“幸福鸟”的原因，让学生体会做风筝的快乐，学生独立思考之后，让其参与到合作探究的学习中，互相说说自己对课文内容的感受，将课文内容的学习巧妙的融入情感的交流之中，互相取长补短，初步实现由对文字的感知过度到对情感的体验（2）感悟放风筝的快乐通过朗读第3自然段，找出这一自然段描写风筝飞起来的词语，从内容上感受放风筝的心情，再联系生活想象自己放风筝时的情景，自己在放飞风筝时的动作、语言、心情等
（总计53311字）
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