三年级上册英语教案 【篇5】教学目的：１、 能听懂晦朔本课的会话２、 能听说读写单词 pencil, pencil-box３、 能正确读出字母“o”在开音节中的读音和闭音节中的读音教学重点：能听懂晦朔本课的会话教学难点：能正确读出字母“o”在开音节中的读音和闭音节中的读音教学步骤：第一课时一、 复习１、 组织学生唱一首学过的歌曲２、 检查第3课的会话和四会掌握的单词３、 请一对学生表演第三课对话二、 介绍新语言项目与教学方法a．词汇教学本课四会掌握的单词有pencil和pencil-boxPencil一词时生词，教法如下：１、 教师出示一支钢笔，问学生：What’s this in English
(这个凶手在德军失败后仍然把两个证件缝在衬衣里，这个细节说明他是一个顽固的法西斯分子，更说明了文尔内的行为是正义的) 2、总结：现在你明白为什么称之为义犬了吗三、感悟写法，体会某些段落铺垫的作用1、引导学生关注课文中除了描写文尔内复仇行为的其他段落2、体会这些段落在文中的作用既然这些自然段没有描写文尔内的复仇行为，那么可不可以把它们删去呢学生能够直接意识到，这些段落不能删去此时，教师让学生说说为什么不能删去的理由 ①有的段落交代了事情的起因(如第2自然段) ②有的段落说出了文尔内有能力咬断敌人手指的外在原因(如第1自然段中的“年轻健壮、训练有素) ③有的段落表现了德军军官的残暴，进而说明文尔内复仇的行为是正义的
” “海归”书记推广货出海 除了驻村书记，广东还有一大批回乡扎根的“能人”书记茂名市茂南区金塘村党总支书记罗水渠（前左二）在直播间受访者／供图 听到《南方》杂志记者说要采访村党总支书记罗水渠，茂名市茂南区金塘村的村民下意识就说：“是找我们的罗非鱼书记呀” 去年罗水渠因为跳到水塘里抓罗非鱼，然后倾情推荐罗非鱼的短视频火遍全网、火上央视茂名作为“中国罗非鱼之都”，年产28万吨，不仅占去全国产量的1/7，还通过欧美严苛的检测畅销国外他从此就“痛失本名”，远近都称他为“罗非鱼书记”作为一名70后，他说自己叫“罗水渠”这个名字，似乎从小就跟家乡的罗非鱼绑在了一起罗非鱼虽然是非洲传来的品种，但是在茂名茂南这个地方，上世纪80年代，家家户户都挖塘养罗非鱼
5、出示总结：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数[设计意图]为了突出学生的自主探索，使学生在观察——猜想——推翻猜想——再观察——再猜想——验证的过程中，概括出3的倍数的特征通过活动的方式，减缓学生在概括时的思考难度教学时，引导学生经历观察、猜测、验证的完整过程由于学生在概括2和5的倍数的特征时，只注意到了个位数，因此，学生在概括3的倍数时，也会很自然地寻找个位上的数的特征但通过观察，发现这些数的个位上的数有的是3的倍数，有的不是，于是产生认知冲突经过进一步提示，引导学生观察发现:各位上数的和是3的倍数通过这样的方式也使学生认识到：找出某个规律后，还要找出一些正面的、反面的例子进行检验，看是不是普遍适用
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