“十个小伙伴，分成两个班，大家团结紧，倒海又移山”(指名回答板书“手”)，“司令部里住首长，电话线路通四方，命令一下就执行，发现问题想办法”(指名回答板书“脑”)“手”和“脑”是每个人都拥有的“两件宝”(板书)今天我们就要学习这首《两件宝》的儿歌它是根据我国教育家陶行知爷爷所写的《手脑相长歌》改编的，小朋友们想听吗二、初读课文，感知内容1、下面先听老师范读课文，请小朋友们边听边用手指课文，认真听、仔细看2、跟老师一起读读课文我们比比看哪位小朋友读得认真，能读到哪，手指到哪、眼睛看到哪3、学生自己试着读课文，边读边勾画出不认识的字，然后选择自己喜欢的方式解决4、学生四人小组合作读书，会读的小朋友给不会读的当“小老师”，看哪个小组合作得
各级公安消防机关要加强业务指导，帮助他们提高消防工作水平4、加大投入力度要坚决摒弃那种认为消防工作只有投入、没有产出的片面观点，坚决克服只求生产、不顾安全的短视行为，正确处理好安全与生产、安全与效益、安全与发展的关系，加大投入力度，加强消防基础设施建设，努力提高各地区、各部门、各单位的消防设施装备水平要提高消防业务经费标准今年第一次市长办公会议已经明确，各区县(市)要逐年增加对消防工作的财政预算，三年内实现预算安排翻番，这是硬指标，不能打折扣要加快消防站和消防装备建设市政府今年在建成消防指挥中心、特勤消防站和德山消防站的同时，再安排700万元资金，用于消防装备，安排300万元资金，用于整治消防安全隐患
(引读体会炮手的心情)炮手多么害怕、多么紧张，所以他的脸色煞白(板书：煞白)谁再来读读这部分6、“这是德军的一个驻地，伙计，给它一炮”听到将军的命令，如果你是炮手，你会怎么想这怎么可能那是我的家，为什么叫我炸掉它我不能炸(你很不舍)到底炸还是不炸(矛盾重重、进退两难)不能炸，那可是我家仅有的一点财产啊不行，现在那里住的是德军德国人已经占领了我的家园，还要侵占我们的首都、侵占我的祖国哦，天啊怎么办怎么办他十分矛盾，难以抉择，所以脸色更加惨白(板书在：惨白)了从“苍白 煞白 惨白”，炮手的内心经受了越来越痛苦的煎熬“这时，裹着大衣的副官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠”谁再来读读这两句话
“至少是法国与前殖民地国家之间多赢的事，对推动人类文明交流互鉴是一个积极信号” 事实上，文物回归原属国，具有国际道义与法律上的正当性，但近代的大规模文物返还往往是世界格局变动的结果最典型的，便是两次世界大战后，战胜国通过国际条约与战后安排，清算战败国的文化掠夺“一战”后，中国成功追回了1900年被德国掠夺的古观象台天文仪器；“二战”后，中国索回了被日本掠走的“镇远舰”铁锚当两国关系友好时，返还文物往往成为一份外交赠礼，如20世纪50年代，苏联向新中国返还了52册《永乐大典》近年来，随着国际公约与法律框架不断完善，中国国际地位持续提升，子弹库帛书（1942年出土于湖南长沙的战国楚帛书，经多年努力已进入返还程序）等成功范例已经出现
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