体育库，方便了体育教学；对教导干事室、速印室、体育组及其它办公室进行调整提高其使用效能我们又全面加强校园环境文化建设①在教学楼主体外墙上打出了我校的校风：责任 细节 高效；教风：德高 艺精 善教；学风：自强 勤勉 乐学 的镏金大字，用来激励全校师生②校园南侧设立12个宣传橱窗，及时宣传我校的教育教学动态③个性化班级、标准化教研组创设以及利用走廊墙壁小黑板等全方位打造校园立体文化④在二楼半设立的大屏幕，已经成为我校一道靓丽的风景那是二中师生每天必看的一个风景那风景可以催人奋进，启人心扉二中师生为什么这么快乐阳光借用朱熹诗句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊问渠那得清如许，为有源头活水来”可以说这个大屏幕对我们老师的心情心态的调整起到很好作用
举一个很简单例子，当你在燃眉之急需要他人的帮助时，这时你去求助他人，他人很热心并且很快速地帮助你解决了这个问题，这时你心中便会感到温情，而这种温情就是友善，也许有时你只是默默念叨了一句：“便利贴又用完了”，并没有向他人求助，而无意间听到的人很快地提供了一张便利贴给你，你会体会到更多的友善，因为你感受到了他人对你无时不刻的关心与友善而帮助你的人也会很快乐，因为他将他的友善传递传达给了别人，有时也是一种自我价值的体现与实现那么当这个热心帮助过你的人遇到了困境或者是其他的人遇见了困境，你一定是愿意传达你的友善的那么现在我又来说一个完全相反的例子吧，当你在燃眉之急需要他人的帮助并向他人求助时，没有任何一个人理睬，你孤独
保护环境国旗下的讲话稿3“保护环境，人人有责”这句宣传语想必大家都知道吧，但怎样做才是“保护环境，人人有责”呢我从一位老奶奶身上找到了答案那是去年暑假的一天清晨，姥姥带我去市场买菜，市场上人山人海，热闹非凡人们挑选到自己满意的蔬菜，装满大大小小的塑料袋，拎回家去无意中我看到一位头发花白的老奶奶，她买了一些土豆和西红柿，然后拿出自己的篮子对卖菜的人说：“不用给我塑料袋了，把菜装在我自己的篮子里就行了”我感到疑惑不解便上前问道：“老奶奶，塑料袋又方便又干净，别人都用塑料袋装菜，您为什么不用呀”老奶奶转过头来大量了我一下，然后，亲切地对我说：“小朋友，你还不知道吧塑料袋会严重污染环境，所以我一直不用它
在教学一元二次方程这一章时，让学生了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力，体验数学结合的数学方法同时学会对知识的归纳、整理、和运用从而培养学生的思维能力和应变能力五、教学重点、难点《一元二次方程》的重点是1、掌握一元二次方程的多种解法;2、列一元二次方程解应用题难占是1、会运用方程和函数建立数学模型，鼓励学生进行探索和交流，倡导解决问题策略的多样化《命题定理与证明》的重点是1、要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证;2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性难点是1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性;2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想
（总计53996字）
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