
2句型: Where did you go on vacationI went to summer campDid she go to Central ParkYes, she didNo, she didn’t3语法:一般过去时的特殊疑问句、一般疑问句及肯、否定回答4能力目标:能用一般过去时熟练谈论假期发生的事二、过程与方法灵活运用教材,从所教学生的实际水平和语言能力出发,调整和取舍教学内容,合理安排本单元的课时数,设计好每课时的教学内容三、情感、态度与价值观1通过描述假期发生的事,增进同学间的了解,增进感情2通过图片和视频欣赏优美的风景,培养热爱祖国大好河山的思想感情,提高学生的环保意识3

情感态度价值观:感受学校的优美、快乐,培养学生热爱学习、珍惜学习机会的感情【重点难点、关键】正确、流利、有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分了解课文大致内容【课时划分】两课时【教学设计】第一课时【教学目标】1、认读5个生字,掌握10个生字2、正确、流利地朗读课文,了解课文大致内容3、学习课文第一段【教具准备】教学挂图、生字卡片【教学过程】一、导入1、出示教学挂图2、了解这里是哪里:有哪一些人在干什么3、师:对,这是一所民族小学,汇集了哪些民族的孩子,请大家打开课文,我们的民族小学二、自由读课文1、用笔画出生字词2、了解每一段讲了什么三、汇报自学内容1、学习认读的生字2、出示带有生字的句子读一读3、学习会写的'生字

7、莲藕 根花须果全身是宝莲藕含丰富淀粉及各种营养物质,有最符合人体所需求的各种营养,能帮助起到补气益血,增强免疫力的作用,而且容易消化8、葡萄 葡萄性平,味甘酸,无毒,历代中医均把它奉为补血佳品葡萄含大量葡萄糖,对心肌有营养作用,由于钙、磷、铁的相对含量高,并有多量维生素和氨基酸,是体弱贫血者的滋补佳品,可补气血、暖肾,对贫血、血小板减少有较好疗效,对神经衰弱和过度疲劳有较好的滋补作用9、胡萝卜 胡萝卜含有很高的维生素B、C,同时又含有一种特别的营养素-胡萝卜素,胡萝卜素对补血极有益,用胡萝卜煮汤,是很好的补血汤饮不过许多人不爱吃胡萝卜,我个人的做法是把胡萝卜榨汁,加入蜂蜜当饮料喝10、面筋 面筋这种食品在我们生活中极为常见,尤其是我国北方居民,面食更是家中的主食

2、导入与指导:给学生展示这样两幅图片:一个平衡的杠杆上,一些人在左,我们的地球在右;第二张图上左边新增的人使杠杆不再平衡之后问学生:看了这两幅图,你会想到什么又是什么引发了这个问题学生会表达一些自己的见解,这时不论他们的见解是否正确都要给与鼓励和表扬,然后问学生:是否知道每一天每小时每分钟每秒钟全世界会新增加多少人口学生会很有探究答案的欲望,这时很自然地让学生打开书去阅读50课的文章STANGDING ROOM ONLY并找出我给出的这张表格的答案由于本课是以大量数据为主反映人口问题的,因此如果学生能顺利完成此表,那么全文的重点内容就迎刃而解了而且我认为采用图片导入法远比直接让学生翻书阅读更能激发学生的兴趣使其由被动学习变为主动获取知识
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