
(板书课题)二、初读课文,整体感知请同学们大声朗读课文,边读边思考:少先队员分别到了哪些地方板书:(海边、乡村、公园)三、随情境学文、识字1、学习第四小节:先来看看要做哪些准备吧你看到了什么了指名说,引导说出事物与数量词的搭配(出示图片:一面队旗,一把铜号,一群红领巾,一片欢笑)师:要想去玩呀,得先拿生字参观券啊(出示:“铜号”、“红领巾”)认识生字“铜、号、领”说说自己用什么方法记住这几个字读对了,这张参观卷就送给你了我们高举着少先队队旗,吹响铜号,戴好红领巾,欢声笑语的去郊游大家是多么高兴啊你能把这一小节读好吗(互相读,指名读,齐读)2情境延伸,学习第一小节:师:出发喽我们先去海边,好不好

5、收集生活中不同用法的负数,并说说表示什么二、讲授新课1、检查(1)+500表示存入500,—500表示支出500,它们表示的意思是(相反){填相同还是相反}(2)打开天气预报图哈尔滨(—9°~~~—19°)表示——今天气温零下9度到零下19度之间,气侯寒冷,下雪,结冰——福州(11°~6°)表示——今天气温零上11度到零上6度之间,气侯较温暖,看不见下雪,结冰的现象——它们是以(0)度为基准,例如:+16°表示——零上16度——16°表示——零下16度——+16°与—16°表示两个(相反)意义的量哪个地方的气温高,哪个地方的气温低补充:认识数轴表示—16 0 +16(3)生汇报带有“+”的数有——叫正数注:也可省略“+”号带有“—”的数有——叫负数注:不可省略“—”号+16读作—正十六——16读作—负十六——(4)0是正数还是负数

其次是提高公众意识人们应该树立节约用水、保护水资源的意识,从个人行为上减少对水资源的浪费和污染最后是推广科技应用利用现代科技手段,开展节水技术研究和应用推广,提高水资源利用效率如何有效地防范和治理竭泽而渔现象竭泽而渔是一种过度捕捞的现象,它会对水域生态环境造成严重的破坏,甚至引发一系列的连锁反应如何有效地防范和治理竭泽而渔现象,已经成为了一个亟待解决的问题1加强宣传教育 加强对公众、渔民和相关部门的宣传教育,提高他们对保护水域生态环境的意识和责任感通过多种形式、多种途径宣传竭泽而渔危害及其防范措施,让公众了解到竭泽而渔对生态环境造成的危害,从而激发他们保护水域生态环境的积极性2确立合理的捕捞 制定合理、科学、可行的水域资源管理,并加强监督管理

夏日农忙,麦黄秧青立夏以来,小麦自南向北陆续成熟收获,在广袤的田野上,联合收割机轰鸣穿梭,烘干设备高效运转供销合作社系统紧盯“三夏”生产关键节点,统筹农机力量、强化科技赋能、健全收储保障,护航夏粮抢收、烘干、收储工作--> 一年一度的三夏大忙,是全年粮食生产的关键一仗,关乎夏粮稳产增收、关乎大国粮仓根基稳固不同于传统农耕的辛苦劳作,如今的华夏田野,科技农机接力上阵、专业服务精准落地,一场以科技为支撑、服务为纽带的农业生产方式变革,正持续推动夏粮生产从“丰收在田”的美好图景,稳稳转化为“丰收在手”的扎实成果专业社会化服务精准补位,打通三夏生产服务堵点痛点三夏生产窗口期短,“麦熟一晌,龙口夺粮”,单家独户的农户难以应对规模化收割、突发性天气等生产难题
(总计53643字)
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