昨天老师带领大家走了100米的路程,(课件出示食堂到周转房口)想一想,1000米要走多少个100米(10个)对,就是像我们昨天那样走10次,5个来回10个100米是1000米,1000米就是1千米我们可以写成1千米=1000米 全班齐读一次(指导学生朗读:用不同的停顿来区分)追问:2千米=( )米 (让学生说想法,如:2千米里有2个1千米,就是2000米)4千米=( )米 3000米=( )千米9千米=( )米 6000米=( )千米四、再次建立1千米的长度概念1千米到底有多长出示新庄小学操场:这是新庄小学的操场,一圈是400米,沿着它跑两圈半是是多少让学生尝试算一算两圈半是多少米然后展示交流
[(+6)+(-18)]+[(+4)+(-68)]+[18+(-32)]D[(+6)+(+4)]+[(-32)+(-68)]+[(-18)+18)]2计算:(-2)+4+(-6)+8+…+(-98)+100提升能力3小李到银行共办理了四笔业务,第一笔存入了120元,第二笔支取了85元,第三笔支取了70元,第四笔存入了130元如果将这四笔业务合并为一笔,请你替他策划一下这一笔业务该怎样做4某检修小组乘汽车沿公路检修线路,约定前进为正,后退为负某天自A地出发到收工时所走路线(单位:千米)为:+10,-3,+4,+2,-8,+13,-2,+12,+8,+5(1)问收工时距A地多远(2)若每千米路程耗油0
yes, we dowhere is the…it is under/on/under/near…教学难点：目标2教法学法：直观示范教学探究合作教具准备：录音机 小黑板 课件教学步骤：一、定向导学1日常口语练习值日生与全班学生进行问答练习2复习升降调齐读单词与句子libraryteachers’officemusic roomclassroomcomputer roomgymart roomclassroomdo you have a libraryyes, we dowhere is the libraryit’s on the second floor3、出示学习目标1）能够在情景中运用句型：do you have a…
3．(出示一些秋天的图片)小组讨论有哪些形容秋天的词语4．(出示一些冬天的图片)小组讨论有哪些形容冬天的词语5．出示课文中的句子，学生相互交流各自说说自己理解词义的方法6．教师在一旁点拨三、书写提示我们的汉字博大精深，要想写好看的钢笔字，就要注意执笔的姿势和坐姿1．观察钢笔字，你从中学到什么2．怎样才能把钢笔字写得规范、端正横画要写的平稳，竖画要写的端正，横平竖直，字就会平稳端正3．使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿4．书写练习，老师边走边看，指出错误5．展示、交流、评价四．日积月累1．课件出示课本上的9个词语2．学生看课件和老师一起诵读3．小组讨论一下还有什么类似的词语五、总结这节课你有什么收获
（总计53491字）
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