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清晨，有的同学争分夺秒，早早到学校;有的同学却把时间送给温暖的被窝、来到教室，有的同学在大声背诵，朗读;有的同学却睡眼朦胧，在座位上发呆、有的同学在课堂上专心致志，心无旁骛;有的同学却忙于聊天，摆弄手中的玩具、放学回家后，有的同学早早认真完成了作业，开始在书海中遨游;有的同学却迷失在那总也看不完的电视节目，作业磨蹭到很晚还没完成、时间老人是公平，慷慨的，每人每天都是24小时、可时间老人却又是不公和吝啬的：给勤奋、刻苦的同学带去智慧，力量和喜悦;给懒惰、散漫的同学留下遗憾、悔恨和痛苦、亲爱的同学，让我们和时间赛跑，珍惜拥有的分分秒秒在校园内我们可以看到这样一段话：求知者利用时间;有志者珍惜时间;聪明者争取时间;好学者挤出时间;上进者追求时间;忠诚者遵守时间;勤劳者创造时间、在校园里我们还可以看到这样一句话：智人惜年，圣人惜月，贤人昔日、这些话语时时提醒我们要珍惜时间，因为珍惜时间就是珍惜生命、所以同学们，让我们一起做聪明人吧
因而丰富学生的情感体验，学会换位思考在本课的教学中尤为重要教学指导思想与设计理念：1、指导思想：根据本课教材的特点和本班学生的实际情况，在本课的教学设计中我力图体现两条主线：以读促思——激发学生阅读兴趣，培养学生阅读能力，通过反复品读，引导学生懂得文中词语的意思，并通过对重点语句的理解体会人物内心世界，从而生成个性化的理解以读悟情——引导学生在品读中积累，在品读中感悟，丰富升华学生的情感体验，提升学生的认识水平2、设计理念：通过自读自悟这个最基本的语言实践，让学生在自主阅读、自主感悟、自主交流、自主表达中，体验人物情感，走进人物内心，品味文章的人文内涵，提高语文素养【教学过程】：一、复习旧知，引发爱1、通过上节课，初读课文，你已经解决了哪些问题
不仅能将癌肿清除，还能杀灭体内残存的癌细胞，继而降低转移和扩散风险这就需要大家提高警惕性，发现身体不适及时检查，定期进行防癌筛查，特别是癌症高危人群，比如有家族史、中老年人、长期患慢性病等，都应重视防癌检查；2、避免局部刺激：很多癌症患者都会陷入癌症误区，比如用热水敷癌症区域，又或者是忍不住用手抚摸肿瘤部位，以此来降低疼痛感，殊不知这都会为癌转移创造条件除此外，癌变局部受到挤压、撞击后，也可能会造成癌细胞脱落、癌肿破裂，继而增加转移风险所以，在平时应避免局部癌变受各种刺激，严格按照医嘱做好防护工作；3、配合后续治疗：癌症虽然是肿瘤，但切除却不是一劳永逸，就如上文中提到的，癌症在手术根治后，仍然要配合后续治疗
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