今年是我校的第~~届文化艺术节本届艺术节以为主题，和历届艺术节不同的是，今年我们以“合唱”为主旋律，要求每位同学学会一首红歌，唱好一首校歌，奏响希望学校每一位同学们能主动参与到活动中来在音乐老师和正副班主任老师的指导下，认真学会红歌，用心唱好校歌让悠扬的歌声亮出同学们轩昂的气宇，迸发出爱生活、爱学校的激情，共同感受艺术带给我们的快乐国旗下讲话稿初中艺术篇5各位老师、同学们大家早上好今天我国旗下讲话的主题是：校园艺术节校园艺术节就是学生和教师们自我展现的舞台，是我们学生生活中一道亮丽的风景线，让我们更深一层感受到了艺术的魅力对于艺术节，同学们有极大的热情，在很长一段时间里，同学们都处在兴奋的状态中
4、课文中有两处生动的比喻，请找出并体会其含义讨论明确：(1)太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼(比喻说明控制情绪的必要性，否则只会适得其反)(2)像对着古战场一般的存着凭吊的心怀(恰如其分地表达出傅雷要求儿子在回首往事的时候要以一种平静的心态，做到冷静、洒脱)3、归纳与总结：参照课文段落层次的划分，学生明确第一封书信层次及其大意，并总结划分的方法与体会说明：教学过程包括预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容板书设计反思与重建第二课时环节教学内容二次备课教学随记教学过程1、导入：多媒体播放贝多芬《第九号交响曲》的VCD片段2、指3、导学生阅读课文并体会“坚强”的具体含义
交通安全教案实用【篇7】活动目标：1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子3、培养幼儿敏锐的观察能力4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力活动准备：背景图(马路)、斑马图片、斑马线活动过程：一、故事导入1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”(1)今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事故事的名字是《马路上的斑马线》(2)小动物们是怎么过马路的(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路)(3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法
它们分别是谁看到的请你们打开书第95页在书上用线连一连集体反馈2、观察茶壶（1）老师这儿有一把茶壶，指认茶壶的壶嘴、壶把请各小组长轻轻取下筐子，把茶壶像老师这样放好（2）[课件分层出示]你们四人一组，照下面的样子看茶壶，想想你看到的茶壶是什么样的[再点击出示]说说你看到的是右边的哪一幅图（3）交流结果请一小组汇报你看到的是几号图和他看得一样的人举手（4）你能说出其他三人看到的各是哪幅图吗小组交流请1-2组汇报（5）如果老师想拍到壶嘴，我可以在什么位置拍呢请看到壶嘴的同学起立；如果老师不想拍到壶嘴，我可以在哪儿拍呢请没有看到壶嘴的人起立四、反思总结，加深体会1、今天我们一起学会了什么2、让我们一起欣赏小记者给我们拍摄的雨花台的美丽风光
（总计53779字）
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