体育媒体‌《原来如此！50岁的男人，如果4个癌症坎无法跨过，很遗憾！长寿君或正在远离-下逐客令网》解说文案

２、在口语交际的过程中，进一步提高口头表达能力教学重点加强学生对阅读重要性的理解，激发其对读书的思考和热爱教学难点在口语交际的过程中，进一步提高口头表达能力教学准备１、整理在本组课文的学习中收集的资料２、搜集名人读书的故事、关于读书的名言教学过程一、激趣导入林海音爱读书，因而她有窃读的乐趣；与北大学者对阅读的交流，使我们更觉读书有益处；作家的经历，让我们领悟了读写中吸收与倾吐的关系，更坚定了与书为伴、以书为侣的信念的确，书籍是智慧的工具正如歌德所说，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话好书使人开卷时有所求，而闭卷时有所得那么，现在我们就一起交流一下读书的乐趣吧通过对本单元课文内容的简要回顾，和教师的激情导入，再激发学生读书的愿望

如选择强的力度，可能因为蚂蚁的`那种吃苦精神；选择弱的力度，可能认为蚂蚁长得小，没有太大的力气速度也不一样，选择快速，可能认为蚂蚁想快快搬运粮食；选择慢度，因为蚂蚁走不快不管学生选择哪种速度和力度，教师都予以肯定，这主要为了初步丰富学生这方面的知识，进行初步地感受但是还是选择一种最为合适的中速和中强的力度来演唱比较好，然后集体拍手或踏步唱一遍8．跳集体邀请舞让学生围成一个大圆圈，头上带着小蚂蚁的头饰，再找出几个学生当邀请者组成里圈，教师示范里外圈动作，讲明要求，组织学生都参与，都分别当几次邀请者和被邀请者，充分体现学生的参与性和主体性9老师简单总结活动情况提问学生，你们通过上这节音乐课有什么新的收获

常言道：胜败乃兵家常事，更何况从小到大我们要经历过无数次的`考试考前养精蓄锐，充分准备；考场上勇往直前，全力以赴；胜利的结局虽然可喜，但失败结局的意义更重大失败的痛苦是成长的动力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起；失败的教训是成长的养料，清醒自知这不过是人生攀登的山腰，我还在路上我们要用丰富的知识和经验来为未来的战斗荷枪实弹水手还告诉我们不经历风雨怎能见彩虹只有经历过无数风雨的洗礼，反复地试航，不断发现漏洞与缺陷，你才能掌握识别潜流、暗礁的技巧，才能成长为真正的水手，扬帆远航感谢考试，为我们架起人生成功的跳板；感谢考试，为我们铺就攀登高峰的阶梯从考试中我们经历过失败、痛苦、成功，也得到了磨炼、反省、升华自己的机会

三、Presentation1、出示Mickey Mouse图片，问学生Who is he引出单词mouse，教读并教学生怎么拼音Read the word one by one2、A mouse is in the house出示图片引出单词house,并教读让学生试着去拼读3、继续教学count、sound4、自主发现ou的发音规则，讨论一个问题：What’s the same about the four words以自主体会发现ou的发音5、Play a butterfly game6、用不同的字母和ou搭配，强化学生的拼读能力7、有节奏的朗读chant小组PK【设计意图】小组成员PK，这种富有竞争的活动，就会使学生会适时关注自己的学习过程与结果，逐渐学会自我调整学习方法

（总计53720字）

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