第一课时一、课时目标：1、初步使学生理解课文内容，了解小虾的生活习性2、学会本课的生字词3、有感情地朗读课文，读出对小虾的喜爱之情二、导入新课：我了解到同学们都特别喜欢小动物，你能不能把你喜欢的的小动物给大家介绍一下呢（学生交流，自己喜欢的小动物是什么有什么特点）今天我也给大家带来了一个小动物——小虾，你们想了解小虾吗那请同学们打开课本，让我们一起看看书中是如何介绍这位新朋友的二、初读课文，感知课文大意1、自由读文，并解决不认识的生字、词2、检测生字、词（老师在文中选词，学生读……）3、你从文中读懂了什么（学生回答：……）4、你觉得小虾给你留下的深的印象是：小虾很——（有趣）（脾气不好）指导朗读：有的稍带点灰黑色，……根据学生回答的顺序来学习：小虾真有趣：从哪感受到小虾真有趣的
教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法教学难点：理解0既不是正数，也不是负数教学具准备：多媒体课件、温度计、练习纸、卡片等教学过程：一、游戏导入(感受生活中的相反现象)1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《我反 我反 我反反反》游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话①向上看(向下看)②向前走200米(向后走200米)③电梯上升15层(下降15层)2、下面我们来难度大些的，看谁反应最快①我在银行存入了500元(取出了500元)②知识竞赛中，五(1)班得了20分(扣了20分)③10月份，学校小卖部赚了500元(亏了500元)④零上10摄氏度(零下10摄氏度)说明什么是相反意义的量(意义正好相反)3、谈话：周老师的一位朋友喜欢旅游， 11月下旬，他又打算去几个旅游城市走一走
7、运用所学知识完成第4题，比一比谁计算的正确率做完后，和你的小伙伴互相检查，并说说计算时你是怎么想的8、完成第5题前面3栏，要求在计算正确的基础上，比一比谁的速度最快每一小组全对并且最快的小朋友可以做小老师检查自己小组其他小朋友的完成情况9、第5题的后面2栏，先引导学生仔细观察题目中各部分的变化，然后自己再试试看怎么继续编下去四、总结 这节课同学们积极思考，并与小伙伴们进行讨论，学到了很多知识，你都有哪些收获说给大家听听小学一年级数学教案三：5以内加法的算法 一、教学内容： 九年义务教育新课程教材小学数学第一册第23-24页的内容二、教学目标： (1)使学生经历与同伴交流5以内加法的算法过程，会有适合自己的算法正确计算5以内的加法
二、编题1、示范编题导语：今天我们就用每一组的3个数字来做编题游戏先用萝卜家族的三个数字1，9，10来编道题，谁来试试看提问：他编的你们看得懂吗小结：原来3个数字可以编出4道不同的算式题2、结伴分组编算式题导语：接下来我们来比赛赢的那个队会获得一棵青菜奖励我们先来进行第一个比赛——分组选菜导语：我们来玩第二个游戏——编题等会我说开始的时候，请你们用认领的这种蔬菜里的三个数字来编题，看哪一组编题编的又快又准又全，一个都不能少限时2分钟小结：原来3个不同的数字可以编出4道算式题，2道加法，2道减法三个数字中有两个一样的数字，就只能编出2道算式题，1道加法，1道减法比赛结束了，我们来看看比赛结果看看在编题游戏中谁获胜了
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