3、学生结合上面的资料，小组交流讨论5分钟，思考作者在回忆紫藤萝花的时候还想到了什么又发出了怎样的感慨呢明确：在回忆花的时候也是在回忆自己十年前的往事，自己一家也曾像紫藤萝一样，饱受摧残感悟出了"花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的"4、那这句话该如何理解呢学生结合阅读经验和自身经历自由发言，谈一谈对这句话的理解，然后教师小结明确：作者写了十年前紫藤萝的稀落，又写了现在紫藤萝的茂盛，在写花的经历的同时，作者也看到了人的境遇，十年前一家人饱受摧残，而_过后，人也慢慢从中恢复了过来，因此，不幸终究是暂时的，而生命的长河却是无止境的，无论经历了什么，都要勇敢活下去这也是作者从紫藤萝身上获得的启发
长大后也往往自卑，怀疑自己能力，需要反复询问才能安心在正常社交中，他们往往会以别人考虑为先，从未向别人展露自己的软弱，压抑自己去迎合他人第二种，缺乏反思，常常将责任推卸他人家长们总会以各种谈条件的方式去驱动孩子完成某些任务，什么“上午做完作业，那下午就带你去玩”之类的话语，让孩子逐渐抱怨自己努力却得不到认可，而父母却抱怨为什么自己将心血倾注孩子身上，却得不到孩子的理解因此这样“巨婴”一遇到事情，就会从外界找原因，从不敢承认失控，失控会引发巨大的无助感让孩子根本找不到对错的客观依据，认为没达到父母要求就是失败，就会否定自我价值观的形成需要一个缓慢的过程，三观正确的传递，让孩子长大后能够幸运地通过社会磨炼找回自信，不活在别人眼里的妥善，知道内心的充盈大多时间需要靠自己滋养
三、合作释疑3、《蝉》一文中的“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒噪”，“秋风颜色”给了你怎样的感受4、《贝壳》—文中的“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的—丝不苟呢”体现了作者怎样的思想情感5、《贝壳》最后一段说：在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并巳会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊尸你怎样理解此处的“怎样固执而又怎样简学-的心”6、试比较两篇散文有何相同和不同之处四、课内精读1作者从蝉贝壳这些细小的事物中感悟出了怎样深刻的道理又作了怎样的追问与思索2文中，朋友说;那本来的生活历程就是这样请问“这样”指什么结合你的体验，你觉得它还有什么深刻含义
果皮绿黄色，果面光洁，套袋果洁白如玉，外观极美果肉乳白色，肉质细嫩酥脆5、圆黄梨 果实大，平均果重250克左右，果形扁圆，果面光滑平整，果点小而稀，无水锈、黑斑成熟后金黄色，不套袋果呈暗红色，果肉为透明的纯白色，肉质细腻多汁，酥甜可口，并有奇特的香味，品质极上6、香梨 香味浓郁、皮薄肉细、汁多甜酥、清爽可口，系梨之上品香梨以库尔勒香梨产量大，质量好，在国际市场上被誉为“中华蜜梨”“梨中珍品”“果中王子”等7、黄梨 黄梨有“梨中之王”的美称晚秋黄梨果形扁圆硕大，不但醇香宜人、甜酸适口、汁多爽脆，而且含有丰富的蛋白质和聪瞞个大，味浓，水分大，果形整齐均匀，果实爽脆，味浓可口，耐贮存色泽鲜亮8、砀山酥梨 果大核小、黄亮形美、皮薄多汁、酥脆甘甜
（总计53669字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
