逝世：沙皇驯服不了普希金，最后竟卑鄙地假借“决斗”的名义把普希金谋杀了当时，普希金才三十八岁《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里诗人没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜（设计意图：知人论世，为学生走进作者情感和解读全诗奠定基础和打开门户，诵读体验的必要铺垫；引起学生对普希金的关注）三、诵读、体验（一） 诵读1、听读提示：听朗读录音，感受诗歌的语气、语调、节奏2、播放录音3、师生总结朗读本诗的要点提示：诗人虽身处逆境，但他非常乐观，反而坦言劝告、叮咛我们大屏幕显示语气：平等、娓娓而谈语调：亲密和婉、热诚坦率节奏：平和、舒缓4、重放配音（第一节），学生听读
品评三：文章言简意赅，开门见山，记叙的要素交代清楚，渲染出令人紧张的气氛屠惧，投以骨一狼得骨止，一狼仍从复投之，后狼止而前狼又至骨已尽矣而两狼之并驱如故品评一：写屠夫俱粮，表现屠夫的迁就退让和狼的凶恶贪婪这是故事的发展品评二：狼得骨而不止，使人感到屠夫面临巨大危险;后狼止而前狼又至，屠夫随时有受到攻击的可能品评三：描写细腻、生动，投、复投一表现屠夫一再退让;“并驱如故”——不仅表现了狼的贪得无厌，而且表现狼懂得配合作战屠大窘，恐前后受其放，顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘屠乃奔倚其下，弛担持刀狼不敢前，眈眈相向品评一：写屠夫御狼，表现屠夫的果断抉择和狼的不甘罢休这是故事的进一步发展
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩C这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸①自己练习，边读边体会②抽生配乐朗读声，其他学生闭上眼睛想象，然后描述自己的想象四、背诵积累，拓展延伸1试背赛背课文2交流学生教师收集的其他写“写雨”的词语，语段或诗文(1)小组交流学生收集的材料(2)集体欣赏：孩子们，如果你们能热爱身边的大自然，用心去看每一处景物都会似人间仙境用心去聆听每一个声音都会是优雅的乐曲作者赵丽宏把雨声比作音乐，散文家朱自清眼里的雨又是怎样的呢一起来看看(课件)：雨下个不停，紧张而又舒缓……我们在雨水的弹奏中攀缘于茫茫山谷，感觉着上天赐予的无边旋律，它一会儿如小提琴空旷轻灵，一会儿铁骑突出，一会儿春江花月，令人眼花缭乱，目不暇接
简介： 吃饭是我们生命中不可缺少的一项重要内容，但有的人吃饭是为了活着，还有的人活着只是为吃饭，这是两种截然不同的生活态度今天，小编从择食的习惯也能看出一 吃饭是我们生命中不可缺少的一项重要内容，但有的人吃饭是为了活着，还有的人活着只是为吃饭，这是两种截然不同的生活态度今天，小编从择食的习惯也能看出一个人的性格和心理1喜欢吃甜食的人：热情开朗，平易近人，就是有些软弱和胆小2喜欢吃辣的人：善于思考，遇事有主见，典型的吃软不吃硬，唯一令人不悦的就是喜欢挑别人的毛病3喜欢吃烧烤食物的人：上进心强，做事也能专心致志，但性情急躁，专爱出馊主意，又缺乏当机立断的勇气4喜欢吃油炸食品的人：勇于冒险，但情感丰富，容易触景生情，虽然常希望自己能闯出一番事业来，但却易因受挫而灰心丧气，更糟糕的是还会引发脾气
（总计53356字）
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