如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示……板书：1、2、3、4、5数的顺序全班齐读：正、反读教师问：3的前面是几后面呢与2相邻的两个数是几与4相邻的两个数是几（三）、教师说，学生操作1、请你伸出4个手指头2、请你画出3个三角形3、请你拿出5个圆片三、教学写数字1—51、教师教拿笔姿势2、教写每个数字的起笔，运笔、落笔先教师示范，紧接着，学生书空，然后学生在书中描红四、练一练第21页的第1—4题，学生做在书上（1）学生互评（2）集体评（3）教师评价反思：这节课的内容比较简单，让同学们认识一到五，会读、认、写这部分的内容学生在幼儿园的时候就有所接触而且日常生活中也经常出现数字，所以学生们并不陌生认和读都不成问题，关于写，大多数同学都会写，主要是要让他们写的规范
心中有爱就要心存感恩父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，社会对我们有关爱之恩赠人玫瑰，手留余香，对他人奉献一份爱与宽容吧，你的胸怀会因此比天空还宽阔，你的世界也会因此而更加美丽希望同学们脑中有思想哲人说人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但却是一根能思想的芦苇从今以后，在我们面前展开的慢慢人生征途，也许并非全程都是阳光普照的大道，会有冰雪和风霜，荆棘和坎坷纷纷扰扰的世界，也许会让我们在茫茫人海中迷茫;林林总总的人生，可能会让我们时常面对选择，甚至是心灵的抉择我们要有清醒的头脑，坚持自己的操守，贫贱不移，宠辱不惊，敢于思考，敢于担当希望同学们终生学习当今科技和社会发展日新月异，只有不断学习才能不断提高;只有不断学习才能跟上时代的发展;只有不断学习才能使你以后不管做什么工作都能得心应手，取得成功和胜利
初为北大校长，他计划做两件事：改良讲义、添购书籍5师生共同小结本文整体结构内容五、文本探究：教师提示学生，重视文本，要通过对课文的研读鉴赏，积极地建构文本意义，尤其要学会分析关键语句，深入理解文章的内涵㈠研读课文第2段1教师用多媒体展示思考题：①根据课文内容说说“抱定宗旨”的涵义②这点要求是针对怎样的社会现实而提出的③在作者看来，学生求学宗旨不正大会造成怎样的后果2学生默读课文，小组内合作探究，展开讨论3学生以小组为单位发言，全班共同交流，教师适当点拨4师生合作，共同总结：①“抱定宗旨”是指要抱定求学的宗旨，刻苦研究学问蔡元培提出这一要求就匡正了大学的性质，明确了学子求学的目的②以前的北大学生“皆有升官发财思想”，专业多选“干禄之终南捷径”的“法科”，对于教员“不问其学问之浅深，惟问官阶之大小”等等
是谁把您领到这儿来的”（3）列宁笑着说：“我有（），是您的（）把我领到这儿来的”2、用“观察”写一句话①说说观察的意思观察：仔细察看（事物或现象）②练习用观察说一句话例：小明仔细观察蚂蚁是怎样觅食的夜晚，我仔细观察天空中的星星，终于找到了北极星春天来了，我仔细观察柳树是怎样发芽的③把说的句子写下来五、作业1、读一读，写一写蜜蜂引路哪里谈天惊讶一所派当地观察往常向导果然敲2、背诵第三自然段六、板书设计8蜜蜂引路花丛列宁亲自找边走边看观察蜜蜂养蜂的人房子七、课后小记人教版二年级语文教案（精选篇6）《童年的泥巴》教学目标：1、学习课文，理清课文条理，学会热爱生活，开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆”
（总计53750字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
