体育媒体‌《综述：肝硬化来临时，身体会有哪些异常？发现后，要引起注意》解说文案

手持移动电话大约在075-1瓦的功率下发射器在手机内部的位置因制造商不同而不同，但是通常都非常靠近手机天线发出编码信号的无线电波由天线传播的电磁辐射组成，任何无线电发射器中天线的作用就是将无线电波发射到空中电磁辐射由以光速传播的电能和磁能波组成所有电磁能量均处于电磁频谱范围内，从极低频(ELF)辐射到X射线和伽马射线我们在使用手机时，大多数用户都将手机靠近头部在此位置，一些辐射很可能被人体组织吸收人们开始担心电力线产生的磁场会导致儿童患白血病后来研究发现癌症和电力线之间没有任何关联现在由日常科技引起的健康恐惧就是手机可能产生的潜在辐射危害，而关于此问题的研究结果仍然互相矛盾所有手机均发出一定量的电磁辐射

之所以会这样是因为味精中含有的钠较为丰富，钠离子摄入过多很容易使人口渴2、影响视力 味精吃多了会对视力造成影响味精摄入过多会导致导致蛋白质-3下降，让眼轴生长失控味精还会降低人体的牛磺酸，影响视网膜发育，甚至有些人食用味精后，会产生暂时性的视力模糊3、影响骨骼发育 味精吃多了会对骨骼发育造成影响味精的主要成分为谷氨酸钠，在消化过程中能分解出谷氨酸，后者在脑组织中经酶催化，可转变成一种抑制性神经递质过多的抑制性神经递质还会抑制人体的下丘脑分泌促甲状腺释放激素，妨碍骨骼发育，对儿童的影响尤为显著4、影响智力发育 当食用味精过多，超过机体的代谢能力时，还会导致血液中谷氨酸含量增高，限制人体对钙、镁、铜等必需矿物质的利用

教学准备：课件教学过程：一、巩固旧知，引入新知(一)回顾复习过程 请学生回忆已经复习过本学期的哪些内容，对这些知识还有没有什么问题(二)导入新课 今天我们将继续复习克和千克、推理这两部分内容设计意图：给学生提供一个学习反思的平台，培养学生的问题意识和提问能力二、师生互动，探究新知(一)复习克和千克1梳理(1)说一说，你在水果店买东西时都见过什么(2)计量物体的质量用什么单位质量单位有哪些2直观感受(1)看到1克和1千克，你会想到什么(2)举例：生活中哪些物体的质量约是1克或者1千克(3)实物展示：1片口香糖约重1克，2袋500克的盐重1千克3进率关系(1)已经明确了克和千克是质量单位，那么克和千克有什么关系呢

第二课时 课时目标： 以导游最终拿出一份完美的解说词为契机，深入研读探究课文，体会作者对西湖的独特感受，入情入镜地感悟西湖的美丽教学过程： 一、复习检查，回顾全文1、齐读课题 2、学生回忆：这篇课文主要描写了 什么按什么顺序描写的(在课题“绿”字下面板书“▲”，同时板书“观景顺序”) 二、抓住“绿”，整体感知过渡：那就让我们这些导游们以“绿”为突破口，先走进“绿”的世界吧1、课件呈现一片“绿”的广阔天地(1)老舍《草原》 (2)刘国林《可爱的草塘》 2、但西湖即便一个“绿”色，也各有不同，丰富多彩，柔情万分，请同学们用心地读课文前三个自然段(充分朗读，尽情想象，感受“绿”意) 三、突破“绿”，研读全文

（总计53496字）

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