第一个人说：My name is Hong第二个人说：My name is Bing和Her name is Hong（指着第一个人说）第三个人说：My name is Ming和Her name is Hong（指着第一个人说）His name is Ming（指着第二个人说）这个游戏一直进行到这一排的最后一个人，要求教师必须记住所有学生的名字设计意图：通过游戏使学生能有亲身体验，并激发他们的学习兴趣，在游戏中轻松愉悦地获得新知4Make a dialogue in groups设计意图：使学生在活动中发散思维，并培养他们的合作创新精神，能够运用所学知识进行简单的口语交流，培养自主学习能力Class ClosingGoodbye
（二）、掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性学生由小学进入中学，在心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力因此对学习道路上的困难估计不足鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行从而激发他们学习数学知识的直接兴趣同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心如初一学生普遍保留小学阶段积极举手发言的良好习惯，面对孩子们这种学习热情，教师应该表示赞赏，给予肯定，同时尽可能让更多的学生有轮流发言的机会（三）、以课堂教学为主阵地（1）在教师这方面，首先做到要通读教材，驾驭教材，认真备课，认真备学生，认真备教法
初生的太阳映衬在宏伟的学校大门上，洒下点点光辉，就像初来此地的我们的一张张充满好奇和希望的脸庞我们排着队来到各自的教室前，开始了崭新的小学生活，开始了一个团结的班集体的点点滴滴在教室里，我们字正腔圆地跟老师朗读汉语拼音，一笔一划地书写着汉字，掐着指头计算着加减乘除，在课下，我们嬉戏玩闹，谈论着有趣的事情……那时童稚的内心，是多么的天真与快乐呀时光在春华秋实中流逝，我们也在校园生活中得到了锻炼和提高在老师的谆谆教导下，我们的知识面更加的宽阔，我们的体魄更加的强健，我们的性格更加的沉稳，我们的学习态度也更加的端正在这六的学习和生活中，我们有过成功的喜悦，也有过失败的懊恼;既收获了宝贵的知识财富，也初尝了生活的酸甜苦辣;既体味了同学之间的深厚情谊，也感悟着领导和老师们的辛勤付出
不闯红灯，不跨护栏，不逆行车不乘坐无牌无证车辆，不乘坐超载车辆，平安校园要求我们当心交通伤害健康是一种平安，排队就餐，不挑食，不浪费，平安校园要求我们注意卫生，合理膳食态度是一种平安，远离网吧，远离游戏厅，不同社会上闲杂人员交往，平安校园要求我们增强自我保护意识金秋九月，我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱;金秋九月，我们遨游校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想;金秋九月，我们愿意用文明的言行，去谱写平安校园的欢快乐章老师们、同学们，让我们一起来创建我们的平安校园吧让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们每天平平安安到校，高高兴兴回家，祝愿我们的生活处处开满安全之花我今天的国旗下讲话到此结束，谢谢大家
（总计53193字）
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