对于现在的我们来说，如果一个人又能吃还特别瘦，那简直遭人羡慕嫉妒恨了可偏偏有这样的物种存在，而这个物种几乎占领了广东省前段时间，中国疾病控制中心出了一份《慢性病及其危险因素监测数据》的报告，其实直白点就是《全国哪个省份人最胖》报告让人难以想象的是，啥都能吃，一天24小时都在吃的广东人超重率在全国的排名竟然是倒数第五（广东省肥胖率和超重率均远低于全国平均水平 / 《慢性病及其危险因素监测数据》部分）能吃爱吃的广东人广东人能吃是出了名的，天上飞的除了飞机，陆地上除了坦克，水里游的除了游艇，其他的对于广东人来说都能当做食材甚至还有一句玩笑话：没有一个福建人能活着出广东由此可见，广东人是多么的敢吃爱吃好吃
同一个数字，把它写在不同的数位上，它表示的计数单位就不同(4)认识数位分级为了便于读亿以内的数，我国沿用了四位一级的计数规律，即：从右起每四位为一级个、十、百、干是个级，表示多少”个“;万、十万、百万、千万是万级，表示多少个”万“看书质疑问：本节课你学习了什么(三)利用新知，解决问题1回答下面的问题(1)万级的数位有哪些(2)每相邻的两个单位间有什么关系(3)说说万级中各个数位的计数单位(4)有34560783中，各个数位上的数各表示多少2课本p4页的做一做3判断题：(1)十个一千是一万()(2)两个计数单位之间的进率都是十()(3)5050中这两个5表示的数值是一样的()(四)课后延伸看书：p2---4四年级数学认识亿以内的数教案【篇2】第一课时教学内容：教科书第2～5页的内容，练习一第1～5题
给下列汉字注音缀，窘，苫蔽，眈眈，瞑，尻尾，假寐，黠2，解释下列文言词的含义缀，并驱如故，顾野有麦场，苫蔽，弛担持刀，眈眈，犬坐，意暇甚，暴起，洞其中，隧入，尻，盖，黠，禽兽之变诈几何哉(重点在于解释词类活用的文言现象)(三)朗读课文，整体感知要求：语音正确，节奏合理，有感情朗读学生自读(每组派一个代表朗读)教师课文评价并指导，然后老师范读，最后听录音(四)文本研习1熟读课文，梳理故事情节在前面多次朗读课文的基础上请学生概括一下这个故事(要求语言简练，概括全面)遇狼---惧狼---御狼---杀狼在此基础上，请学生提问不懂的字词，让其他学生进行解答，发挥大家的积极性，遇到学生回答不出来的，教师再进行讲解
(这些是表示时间顺序的词，用上这些词语，就能使内容表达得更加清楚，有条理)(3) 你还知道哪些表示时间顺序的词语(首先、接下来、然后、最后)(4) 你能用上这些词，说一段话吗(扫地、种花、擦玻璃、洗衣服、钉扣子、抓鱼)(5) 看短文体会短文一：我先放了一盆水，把青菜浸在水里等青菜全部浸湿后，就把菜叶一张一张地掰下来，把菜茎上的泥粗洗一遍，接着再接一盆水，把菜叶一张一张仔细清洗，最后，把洗干净了的菜浸泡四五分钟，漂去可能有的农药，然后捞到筛子里漏干水短文二：我先把针纫好，再在它的末尾打个结准备工作做完了，我左手拿衣服并用拇指按住纽扣，右手执针我先从衣服的背面穿过纽扣，把线抽出，再从纽扣的正面的一个扣眼里穿过，就这样反反复复的几次
（总计53382字）
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