B、能理解并灵活掌握句型We went for a bike ride/were hungry and thirsty/bought a watermelon/fell off/carried…能力目标在知识目标的基础上，要求学生在实际生活中运用动词过去时态句型We went for a bike ride/were hungry and thirsty/bought a watermelon/fell off/carried…来谈论或描述过去发生的事情，同时在课文的教学中培养学生的阅读能力，从而提高他们的综合语言运用能力情感目标让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学习英语的内在动机，最终使他们形成英语学习的积极态度
在陈志鑫生病抢救期间，由于他在重症监护病房，为了不打扰他的治疗，学校老师们准备等他病情稳定后再去探望他班主任也在教室里带领同学们一起为他祈祷，期盼生命的奇迹发生可当老师们在26日下午3点去医院探望他的时候得到的竟是他已离世的噩耗，年轻而鲜活的生命就此离去，那么突然，那么残酷，所有人也为没能送他最后一程感到万分遗憾在陈志鑫走后，学校老师们也连续4次带着无比沉痛的心情去看望和慰问他的父母，希望他的父母能坚强地面对但我想，纵使生命再脆弱，可年轻的灵魂不会停下追逐的脚步，在天堂的他也会在梦想的道路上继续奔跑让我们祝愿陈志鑫同学一路走好同学们，每一个人都有一段属于自己的青春时光青春，它不仅仅是锦瑟年华，更是一种心境;不仅仅是娇美的面孔，鲜艳的衣衫，更是深沉的意志，恢弘的想象与炽热的情感，是生命最深处力量的涌动
中新社山东龙口6月10日电 题：山东“00后”以微缩老屋重现旧时光 海内外“乡愁订单”纷至沓来 中新社记者 王娇妮 在山东烟台龙口市，“00后”青年芦庆欢带领年轻团队用微缩模型复刻中国各地老建筑与旧时生活场景作品走红网络后，海内外“乡愁订单”纷至沓来6月8日，山东烟台龙口市，芦庆欢正在对一座闽南风格的微缩老屋模型进行细节调整中新社记者 王娇妮 摄 走进微景空间(烟台市龙口市)文化发展有限公司的陈列室，一套即将发往缅甸的闽南风格微缩老屋格外醒目，它是一位长期在缅甸工作的客户为纪念老家祖屋定制的，院落格局、斑驳门窗及墙角细微的修补痕迹都被一一还原“订单来自海内外，客户买的不仅是模型，更是一份乡愁
注意are -- were学生反复读该句子(3) 讲解并教读句子：Tell us about your school, pleaseHow do you know that3学生听录音，老师教读对话4学生自己读对话，回答问题：What was Grandpa’s school like5学生讲解对话，教师补充答疑Step 3合作交流：(用时10分钟)1教读对话，学生小组练习对话2学生灵活运用本课时单词和句型自由编对话3Finish Let’s try4Step4、达标检测(用时9分钟)板书设计 作业布置Unit 4 Then and nowThere was no library in my school
（总计53533字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
