航天工程大学社区位于怀柔区泉河街道，作为垃圾分类“示范小区”，社区已初步形成三级综合网格化运行体系，并逐步摸索出一套特有的垃圾分类长效管理方法——“航大五有工作法”如今，社区内居民参与生活垃圾分类的氛围浓、分类质量高，“关键小事”成为日常航大“五有”工作法垃圾有追踪 为了推进形成生活垃圾分类氛围浓、分类质量高的运行管理模式，位于怀柔区的航天工程大学社区逐步摸索出一套长效管理方法，即“航大五有工作法”“垃圾有追踪”是航大“五有”工作法的第一有，每周两次在社区开展，以“即刻行动”的方式引导居民将垃圾进行准确分类“即刻行动”追踪表上标有各户门牌号，普法监督员会根据当日分类情况进行对应标注，对分类不到位的居民，及时现场指导
（孤帆）可那是盛世唐朝啊，长江是交通要道，江上应该有许多来往的船只为什么李白只看见孟浩然的孤帆呢（过尽千帆皆不见，一心只送孟浩然，多么深厚的友谊啊）②“孤帆远影碧空尽”，真的都尽了吗不尽的是什么（没有尽不尽的是滚滚长江水，不尽的是对孟浩然的无限思念之情）4背诵两首古诗，交流积累古诗的方法［教学反思］由于在本单元的课文学习中认真落实了“运用动作、语言、神态描写来表现人物的内心”这一学习要素，语文园地中“交流平台”与“语句段运用”的内容又是对前面知识点的一个总结回顾，对于学生而言难度不大，总体上达到了预期的效果本次“日积月累”增加了一首古诗，时间上比较紧凑在操作过程中，朗读方面效率低，培养学生想象画面这一环节因时间关系而不能尽情发挥，有点草草收场的感觉
再读课文，想一想课文写的是一幅怎样的迷人图画，写了春雨下的哪些景物交流，出示课文第三小节小组学习：朗读第三小节，学习生字，巧记生字交流：开火车读生字交流识记生字的方法学习”提土旁”指导书空：坡、种、图、植老师范读第三节，学生看课文插图，老师读到哪，学生手指到哪这些景物迷人在哪里选择一个说说①柳叶绿，桃花红——颜色美积累“桃红柳绿”②小河清凌凌，鱼儿欢快读好“清凌凌”，说说如果你是河里的鱼儿会说些什么③农民娃娃春树忙如果你是农民和娃娃会说些什么你有什么问题吗运用多种形式指导朗读(重点指导朗读：“穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画：绿的，是柳叶;红的，是桃花”读准句中的“画”、“花”的读音
2．理解“垂头丧气”：老师告诉大家，“垂头”就是低着头的意思，哪位同学能做个垂头丧气的样子给大家看看3．相机指导认记“丧”字4．请学生先谈谈应该怎样读好这段课文，再练习朗读、指名朗读，相机指导5．讨论：“我们”在水磨坊那儿能找到心爱的“幸福鸟”吗四、识字写字（略）小学三年级语文教案【篇8】《做一片美的叶子》第一课时教学要求：1、能正确、流利地朗读课文2、学会本课生字，理解生字组成的词语3、初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容教学重难点：1、学习本课生字，能正确书写2、通过初读，了解课文主要内容教学准备：挂图；生字卡片；录音磁带；一片树叶教学过程：一、实物展示激趣揭题：1、简单介绍自己所带的这片叶子
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