二、教材分析：《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的第一节课，本节主要教学内容有：通过描一描、量一量、摸一摸等实践活动，理解周长的含义，为后面认识各种图形周长的含义，及周长的计算做好铺垫计划一课时进行教学本课教材有以下编写特点：首先通过蚂蚁爬过树叶的边线一周，使学生初步直观认识什么是树叶的周长；然后又通过操作活动理解周长的意义；最后通过实践活动，使学生进一步体验到周长与实际生活的密切联系“转化”方法是研究和解决数学问题的一种有效的思考方法，是运用事物运动、变化、发展和事物之间互相联系的观点，把未知变为已知，把复杂变为简单的思维方法课后的练习向学生渗透了平移的数学思想因此，在教学中，力争做到结合具体的教学内容，渗透数学转化思想，有意识地培养学生学会用"转化"思想解决问题，从而提高数学能力
中国队男子组在首日小组赛中以10比4战胜阿尔及利亚男子组中新社记者 王刚 摄 6月10日，中国选手发球当日，2026年IBSA世界盲人门球锦标赛在浙江杭州开赛，自亚洲、欧洲、美洲、非洲等多个国家和地区的顶尖选手，组成男女32支国际队伍进行为期6天的对抗中国队男子组在首日小组赛中以10比4战胜阿尔及利亚男子组中新社记者 王刚 摄 6月10日，工作人员赛前检查选手的眼罩当日，2026年IBSA世界盲人门球锦标赛在浙江杭州开赛，自亚洲、欧洲、美洲、非洲等多个国家和地区的顶尖选手，组成男女32支国际队伍进行为期6天的对抗中新社记者 王刚 摄 6月10日，中国选手发球当日，2026年IBSA世界盲人门球锦标赛在浙江杭州开赛，自亚洲、欧洲、美洲、非洲等多个国家和地区的顶尖选手，组成男女32支国际队伍进行为期6天的对抗
学生练读(2)有新鲜感的词语(词语及相对应的图片)设计意图:这些词语富有乡村气息和民族风情，学生在平时生活中很少接触到，交流时可以出示相关图片，加深感受5理解词语理解词语的方法:(1)查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手(2)理解词语在文中具体指什么(3)有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词应该用在什么场合小组交流自己理解的词语猜猜我是谁根据意思说出对应的词语①在空中随风摆动②形容色彩华丽③平坦的场地④靠近国界的领土⑤两人徒手较量，以把对手摔倒为胜的竞技运动设计意图:引导学生运用多种方法去自学词语，既锻炼了学生的主动性，又加深了学生对词语的理解6会写生字生字田字格晨绒球汉艳服装扮读静停粗影(1)识记字形你有什么好办法记住这些字①用形声字构字规律识记“装、晨”:“衣、日”是形旁，表义;“壮、辰”是声旁，表音
教学过程：一、创设情境、导入新课1、师：生活中有哪些变化的现象这些现象可以用数学的方法表示吗(学生已经完成“课前准备”，选择几个学生回答)2、师：在生活中，很多事物在发生变化如：人的年龄、身高、体重在变，我国的人均收入、生产总值等等都在变化，象这样的会变化的量，我们都称为变量3、师：象这样的例子很多，今天我们就来学习“变化的量”设计意图：学生预习后直接导入新课，加深对“变化的量”的认识，寻找生活中的量的认识，引起新课的学习积极性本环节的课前准备是要学生独立完成二、进行新课，掌握变量1、请独立完成导学案的“学一学”2、师：小组交流刚才的自主学习的内容并确定中心发言人3、小组进行自我展示(1)小明的体重变化情况表
（总计53669字）
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