“Let's do”部分的教学是结合“Let's learn”中所学过的单词进行扩展，让学生知道一些相关单词的指示用语让学生在听懂这些用语的基础上，进行模仿和听、做活动还可设计多种课堂活动，使学生掌握这一部分的内容，同时激发学生学习英语的兴趣教学目标：1能简单描述自己的房间2能听、说、认读本课主要单词：study, bathroom, bedroom, living room, kitchen，并能在日常生活中运用3能听懂Let's do中的指示语，并按照指令作出相应的动作教学重点：1、听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen
2、朗读课文3、说说每一段主要讲了些什么四、学习第一部分1、指名读第一段，思考：这一段主要讲了什么2、第一段中哪些词语写出了牛郎织女的“日子过得挺美满的”①师生讨论②教师板书3、有感情地朗读第一段4、思考本段的最后一句话的意思五、讲读第二段1、一天，牛郎去喂牛，发生了什么事①衰老的牛又讲话，老牛讲了什么②老牛讲话时的神态怎样2、小组讨论3、有感情地朗读老牛讲的话4、老牛死了，牛郎织女的性情怎样5、小结善解人意的老牛离开了牛郎，分手前还留下了“把我的皮肃下来留着，碰到紧急的事，你就披上我的皮……”的话语，也给下文牛郎披上牛皮追织女打下了伏笔六、作业1、完成文后的习题22、有感情地朗读课文第二教时一、讲读课文第三段1、牛郎和织女过着美满的生活，但织女有时候也发愁，她愁什么呢
2，学会唱《新年好》这首歌活动准备：电子琴活动过程：一，导入活动1、教师让大班幼儿观察活动室，教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀大班幼儿：有灯笼和对联师：为什么我们怎样来庆祝新年的到来大班幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》二、学唱新歌《新年好》1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的2、教师要求大班幼儿有表情地演唱3、请大班幼儿分男、女演唱，要求大班幼儿在唱强拍时拍一下4，全体大班幼儿跟着琴声合唱歌曲三、启发大班幼儿自编节奏动作1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏(如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等)2、大班幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱
6月16日至18日，自然资源部组织开展我国台湾岛以东管辖海域海洋环境调查此前，谭主从多部门的一系列行动中提炼出“近海治理模式”，得到了多方关注——以后，我们的视野里会越来越少出现“台湾海峡”；台湾岛以东海域就是我们的“近海”，这就是我们存在、管辖和治理的海洋这次行动意味着，“近海治理模式”已经涵盖自然资源领域谭主也想借这次调查，继续讲清楚“近海治理模式”的更多内涵第一，通过调查，摸清台湾岛以东海域的自然资源，可以为海洋国土空间开发保护奠定基础过去，我国也在这片海域开展过调查，但基本以专项调查的形式展开专项调查，指的是为解决某个具体问题、在某个时间段内开展的一次性调查问题弄清楚了，调查就结束了这次不一样
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