作者塑造这两个人物形象，真切地抒发了对现实社会的不满，希望有新的生活的炽热感情)6课文从哪些方面去描写杨二嫂的表现她什么样的性格特征(明确：通过肖像、语言、神态、动作的细节描写，表现了杨二嫂的自私、尖刻、贪婪、势利的性格)五品味语言，体会感情：齐读第三部分课文，品味、领悟小说语言的含义1同学们对这部分课文中，感受最深的是哪些语句为什么(让学生从内容和语言方面谈个性感受)2从文中看，“我”是一个怎么样的人(明确：文中的“我”是一个有作者影子，具有进步思想倾向，同情、热爱劳动人民的知识分子形象)3面对回故乡的所见所闻，这位同情、热爱劳动人民的具有进步思想倾向的知识分子当时有什么样的感受“我只觉得我四面有着不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷’文中的“高墙”指什么
学会语言的运用技巧3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力过程与方法：1、充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文2、运用已有的识字方法识字情感、态度与价值观：1、使学生懂得在困苦中寻找乐趣，懂得在亲人面前要报喜不报忧，以免亲人担忧的道理2、懂得凡事都往好处想，这样生活才能过得更美好教学重点：引导学生多种方法识字，规范书写生字，有感情地朗读课文教学难点1、初步体会当说话人在话语后面时的标点符号的使用方法2、懂得在亲人面前要报喜不报忧的道理教学过程：第1课时一、谈话激趣导入1、师：孩子们写过信吗在写信的时候，你们一般会告诉朋友或亲人一些什么事情2、揭示课题：一封信二、初读课文，识写生字
正所谓“怀胎十月，一朝分娩”，女性在孕育生命的过程中是非常辛苦的，所以在怀孕期间一定要注意饮食，这样既能保障胎儿的正常发育，又能保障孕妇的身体健康，因为经验的匮乏，很多女性对于孕期的饮食注意事项不是很清楚，不知道该吃什么和不该吃什么生姜作为一种常见的调味品，相信大家都不陌生，那么孕妇能吃生姜吗一、生姜能预防感冒生姜性温，不仅能够有效的祛除体内寒气防止风寒感冒，更能生津开胃，增强食欲，所以孕妇是可以适量地吃生姜，但是要控制好量，不要吃太多二、生姜营养丰富据研究表明，生姜富含蛋白质和维生素、胡萝卜素，这些都是胎儿发育所必须的，所以孕妇吃生姜是对胎儿有益的，能够有效地促进胎儿的正常发育，防止其发育不良
1、品读巴迪情感变化（1）在这三个不同的年龄阶段，巴迪对父母两种截然不同评价的认识一样吗速读1—14自然段，用横线标出表示巴迪心情的词语得意洋洋迫不及待立刻自豪满怀信心紧张极了湿润沉重失声痛哭板书：童年写诗，母亲表扬，父亲批评表扬与批评共存（2）通过这些词语，我们可以读懂此时巴迪的心情，你能用一个词来概括巴迪对两种不同的声音的认识吗矛盾不解困惑不知所措2、感悟作者的表达方法（1）父母不同的态度，不同的声音，让幼小的巴迪迷惑不解快速浏览1—14自然段，看看巴迪的爸爸妈妈是怎么说的用直线和波浪线画出来（2）找出文中对爸爸妈妈的动作描写，和同桌交流一下自己的体会3、关注文章细节描写巴迪面对母亲雨点儿般的赞扬和热烈的拥抱，他多么渴望也能得到父亲的赞扬，我们来看细节描写————整个下午……父亲的位置上
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