“秆、腹、衬、衫、泛、泡、饲、陡”都属于左右结构3引导学生观察发现其结构上的特点，然后把重点放在部件比例的大小上，指导临写有个别字的笔画需要特别说明：指导“翠、翁”“秆、透”时，要注意它们之间的联系，它们分别有“羽”“禾”的部件四、抽读课文，了解课文大致内容五、课堂作业：1写生字2抄写生词六、自由读文，勾出不理解的地方下节课交流第二课时一、检查回家读书情况1抽读2小组读3齐读二、读文作画、张扬个性1师述：同学们读得很认真，读完了课文，你对翠鸟又有了哪些了解呢(学生自由发言，抓住翠鸟的特点，进一步了解翠鸟的样子、生活习性和活动)过渡：看来，同学们通过读书，已经理解了课文的主要内容课文给我们描述了翠鸟的外表、活动以及生活习性
#上网课的孩子如何保护好视力#疫情持续2年之久，居家也成为了多数人的时不时生活上的摇摆继广大成年朋友们开启云办公之后，广大小朋友也开始陆续开启了云课堂老师们生无可恋，学生们异常崩溃，网课也如今成为核酸、行程码、健康码之后，第四大疫情常态化的抉择但问题是，即便大家都抵触网课，毕竟学还是要继续上的，课还是要继续备的不过长期网课，也势必带来一些负面影响，比如----近视率疫情期间，中小学学生近视率半年增加117%早在2020年8月，教育部通过调研就显示，目前小学、初中、高中生从年初到7月，仅仅半年的时间，其及时率就增加117％，其中小学增长最多尤其是疫情自发生以来，不少地区也开始陆续开展线上教育教学，从客观上增加了广大青少年观看电子屏幕的时间，进而对孩子视力也造成了极大的负面影响
课中休息：方法同第一课三、学习字母ü(一)出示图3学习字母的音问：图上画的什么(借鱼的音学习ü)讲：把鱼的音平读就是ü发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔教师范读ü学生学读ü(有时学生读不准音，可以先发i的音再把嘴唇拢圆就可发出ü的音)(二)观察挂图学习字母的形问：字母ü与图上的什么地方很相像(学生应答出，鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像ü)教儿歌：ü像小鱼吹泡子(三)指导书写讲：ü占中格和上格，先写u，再写头上的两点(写ü的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看)四、巩固练习1看黑板读字母2看拼音卡片读字母(注意把六个单韵母穿插练习)3练习写字母第二课时教师谈话：今天，我们学会了iuü的读音和写法，我们还要学会它的四声
如果是你看着这来回穿梭的梭子，有什么感觉(苦、累、眼花) 你们想一想，纪昌苦不苦累不累眼睛花不花可是，纪昌这一看，就是两年呀700多个日子当他疲惫的时候，他想：____________________(所以，他仍旧注视着穿梭的梭子);当他眼花的时候，他想：_____________________(所以，他仍旧注视着穿梭的梭子);当他快要支持不住的时候，他想：____________________________同学们带着这一份坚持，带着这一份执着和决心，读句子_____________________透过这“注视”一词，我们看到一个怎样的纪昌(板书：有决心有毅力有恒心专注认真) 引读：是呀，他以常人难以想象的毅力苦练两年，夏天，烈日炎炎，蚊虫叮咬，在妻子织布的时候，他(课文句子)_________________________;冬天，北风呼呼，寒气逼人，在妻子织布的时候，他 ___________________________
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