3、通过朗读，体会揣摩人物说话的语气，从而体会母亲对我的“爱”4、通过片断写作训练，进一步引导学生感受亲情，懂得回报5、通过学习，激发学生阅读《我与地坛》的兴趣三、教学重点从细节描写中，体会作者的情感四、教学准备1、PPT课件2、文本解读3、准备预习清单五、教学流程第一课时(一)谈话，导入新课师：在当代文坛，有这样一位特殊的作家，他叫史铁生20多年的轮椅生活，他没有放弃对生命的感悟，一直与病魔抗争而这种力量来自于他的母亲今天，让我们一起，随着史铁生的文字，去怀念一下他的母亲，感受一下那伟大的母爱板书课题：秋天的怀念(二)听朗读，找疑问1、听课文朗读思考：听完课文朗读，最让你感动的地方在哪里，请用划出相应的语句
对于经常跟老年人接触的人群来说，想必已经注意到了一个现象，就是上了年纪之后，老人身上存在一股特殊的味道特别是到了夏天，一靠近老人就能闻到特别浓烈的气味，其实这种就是我们常说的“老人味”或“老人臭”，由此一来，很多人内心中存在一个疑问“老年人身上的气味是因为不爱干净所导致的吗”医生表示，真正的原因和大多数人想象的不太一样1没做好清洁其实调查发现，我们每个人身上都散发着一股味道，只是平常不太明显，但在运动大量出汗后，这种味道就非常浓烈导致这种情况的原因在于，人体会自动分泌一种叫做脂肪酸的物质，经过氧化后就会散发出味道，只是很多人在出汗后都会清洁身体，所以别人基本上闻不到味道可到了老年后，有些人腿脚不便，但又不愿意麻烦子女，由此便减少了洗澡的频率，久而久之，然后味道就会越来越浓
密切联系读写，使学生掌握把事情的经过写完整、写具体的方法，领悟写事作文的一般规律2培养独立构思和认真修改习作的良好习惯课前准备：PPT课件教学时间：1课时教学过程：一、名言导入，激发兴趣在你的生活中一定有很多像下面这些快乐而又难忘的场面(课件出示图片)培根说过“把快乐告诉别人，你就能得到双倍的快乐”这节课，我们就打开心扉，释放心中的快乐，一起来说一说你玩得最开心又难忘的一天，好吗二、畅所欲言，释放快乐1回忆快乐大家玩得开心的时候有很多，请你好好回忆一下那难忘的一幕吧2分享快乐下面我们就把自己玩得兴的事情告诉大家吧3相互启发，小组交流三、指导构思，点拨写法1交流一组特点鲜明的记事文章，畅谈读后的感受
“美莫过夕阳红，温馨又从容，夕阳是晚开的花，夕阳是陈年的酒……”但是，夕阳的幸福需要朝阳的回报，尊老、爱老、敬老，我们年轻人责无旁贷记得一位哲人说过，童年是一幅画，少年是一个梦，青年是一首诗，中年是一篇散文回首人生，老年人是一部历史；把握今朝，老年人是一面旗帜，憧憬未来，老年人是一道风景，因此，我希望同学们：从今天起，做一个尊老的人在老人需要帮助时，伸出一只温暖的手，用真情去帮助那些生活不便，有困难的老人，给他们多一些心理慰藉从今天起，做一个爱老的人在老人需要关心时，送上一句亲切慰问，用真爱去感动你身边的老人，让他们感到人世间的温馨与美好从今天起，做一个敬老的人在老人需要谈心时，递上一颗火热的心，用真诚去倾听老人的心声，发自内心地欣赏他们的思想，理解他们的心灵
（总计53557字）
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