2、利用已有知识，自主探究除数是整数商是小数的小数除法的计算方法3、正确掌握已学过的小数除法的计算方法，并能运用小数除法解决日常生活中的简单问题[教学重点]除数是整数，商是小数的小数除法的计算方法[教学难点]除得的结果有余数，补“0”继续除[教学过程]一、复习导入课件出示情境主题图：开学了，班级购置了打扫卫生用具，买6把笤帚共花了186元，买4个簸箕共花了24元你能提出哪些问题怎样计算引导学生列出算式并独立计算：186÷624÷4计算后说一说整数除法与小数除法的异同二、对比中探索，交流中生成师：复习题中的两道问题同学们解决得非常好，如果老师把它们稍作改动，你还会不会计算呢教师把情境题中的186改成18
到了大妈家后,来不及擦擦满身的雨就悄悄地走了这就是雷锋还有一次,他和同事开车一起出去,可车被深泥陷住了,雷锋便下车帮车子脱离泥潭过了好久,车是开走了,可雷锋却已弄得一身的泥这就是雷锋雷锋的一生都在为人民服务,这不过是无数件好事很平凡的两件雷锋就是这样,哪儿有困难,他就会出现在哪里雷锋虽然不在了,但他的精神感染了多少代人哪一个雷锋倒下了,成千上万个雷锋站了起来没错,在现实生活,在每个人的身边也有一个个“活雷锋”就说一下我的`同学吧在我们班有位叫李超男的女生,她可有一副热心肠记得一次,班上一个同学生病了,可他刚好要做值日这时,竟没有人主动帮他做值日“我来”李超男一边说,一边便拿起劳动工具干了起来,其他人都不好意思了
”唐代诗仙李白《答湖州迦叶司马问白是何人》这首诗的写作时代，有几类表述，可是哪一种表述，都应该是诗仙李白三十岁以后的著作诗仙李白三十岁到41岁期内，来回北京长安，安陆，用诗词和洒脱的气场，博学多才的演讲口才，混在王公贵族中间，他是一个如何的真实身份呢他该是道士职业，不过并不是那类一天到晚衣着长衫拿着佛尘的那类小道姑娶了前国相的小孙女，又恰逢唐高宗好道，自小有浓厚的道士专业知识及其杂学滋润的诗仙李白，拥有骨子里的自豪和自傲36岁时，他是以什么样的相貌在紫极宫遇上的早已七十七岁的贺知章假如说他破衣烂衫，绝对不会进到贺知章的见心，贺知章两朝大臣，晚年时期坚信道士，紫极宫是他常常来的地区，当她见到诗仙李白展现上来的诗句时，十分赞美，你也是太白金星临凡，是嫡仙呀
第一课时 教学目标： 1、学会本课两个生字，能借助拼音读准字音，能按笔画记字形，能结合学生实际了解生字 的意义能按笔顺规律，依照田字格的范字书写2、联系生活实际，初步掌握识字的方法3、培养学生爱学语文的思想感情教学过程： 一、导入：谁当小小发现家把你们课下发现的对子展示给大家吧出示课题：多对少 二、初读课文，自主识字1、课文里的对子朋友我们不认识的字怎么办1)借助拼音读对子歌，画出难读的字词，多读几遍2)同桌互帮互学2、谁说说儿歌里有哪些对子3、练习朗读三、指导书写：“少”，说说在田字格中怎么写四、熟读课文，巩固提高1、出示课文2、出示图，说出儿歌中的对子3、理解读词指导：“多、重、白、黑、地、空”重读 4、练习朗读
（总计53382字）
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