该用什么语气读体会彭总这个人物前后心情的变化（2）小组内分角色试着读一读2——10自然段（请各学习小组长负责）2、全班汇报交流（出示三段话）（1）彭总进门走了几步就停了下来，（）问警卫员：“你们搞的什么鬼”（2）“休息休息为什么叫我们进来”彭总冲着所有的工作人员（）说，“你们说，是不是你们把群众赶跑了”（3）“为什么要这样做这么大一个公园，我们来了，别人就不能来这个规矩不能有”（彭总（）地说）3、朗读（1）刚才同学们分析这三段话确实动了脑筋，分析得很好，如果请你来读，能读出这三种语气吗（自由练习读）（2）师生合作读（师读旁白；男生读彭总说的话，女生读工作人员说的话）4、感悟：此时此刻，你体会到彭总是怎样一个人
2、自由读课文，对喜欢的段落可以多读几遍3、小组交流读自己喜欢的段落4、选择自己最喜欢的段落，用认为合适的方式表达自己读后的感受(如用几个成语概括，画一幅画，唱一首歌，表演，引用一首诗词等) 5、全班配乐读文，鼓励背诵[点评：引导学生入情入境地朗读，鼓励背诵，能让学生真正走进文本，有助于学生进一步感悟语言，积累语言，对文本理解的呈现方式可多样化] (五)拓展升华，领悟 1、思考：把这篇课文的课题换成《咏花》可以吗谈谈的理由(课文是用第一人称拟人的手法写出了花的心声，这是花在自我歌唱，作者与花融为一体了，花的理想与追求就是作者的理想与追求，因此，题目“花之咏”――“花的歌唱”是与课文内容吻合的
中新网大同11月5日电 (胡健 马静波 楚向东)为排查整治长城及烽燧遗址各类安全隐患，山西大同云冈区文旅局近日实地踏勘长城烽燧重点点位，排查各类风险隐患，持续完善文物管护台账，筑牢辖区长城文化遗产安全保护屏障云冈区境内有多处明代长城防御体系遗存，其中明代烽燧遗址分布范围广、遗存数量多，是当地边塞军事历史、地域文化变迁的重要实物见证本次专项巡查将姜家湾烽火台、张寺窑烽火台、晋华宫烽火台等重点烽燧点位列为核心巡查对象，工作人员逐点实地踏勘遗存本体现状，全面排查遗址周边环境情况，确保巡查范围全覆盖、隐患排查无死角、管护区域无盲区大同市云冈区文旅局文物巡查队正在巡查烽火台楚向东 摄 “长城烽燧遗址多为夯土结构，长期受风雨侵蚀、植被生长和人为活动影响，极易出现风化开裂、墙体破损等问题，我们每次巡查都会细致检查每一处细节，做到隐患早发现、早处置
中新网6月26日电 国新办26日举行“开局起步‘十五五’”系列主题新闻发布会，介绍“十五五”时期加快新型能源体系建设有关规划情况会上，国家能源局电力司司长杜忠明表示，去年，我国全社会用电量和最大负荷都创新高，国家能源局采取积极有力的措施，电力供应始终平稳有序“十五五”时期，随着算力用电的激增，电动充电设施的需求快速增加，以及其他行业和居民生活用电的刚性增长，预计全国年均用电增量将达到6000亿度左右，相当于每年新增一个中等经济体量国家的用电水平--> 为此，国家能源局将从源网荷储各个环节协同发力，采取更加有力有效的措施电源侧，要加快形成绿色低碳的供给格局，继续发挥好气电、煤电的兜底保障作用
（总计53816字）
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