教学设计示例课题教学目标1x理解的定义，初步掌握的图象，性质及其简单应用2x通过的图象和性质的学习，培养学生观察，分析，归纳的能力，进一步体会数形结合的思想方法3x通过对的研究，使学生能把握函数研究的基本方法，激发学生的学习兴趣教学重点和难点重点是理解的定义，把握图象和性质难点是认识底数对函数值影响的认识教学用具投影仪教学方法启发讨论研究式教学过程一、x引入新课我们前面学习了指数运算，在此基础上，今天我们要来研究一类新的常见函数1、6、（板书）这类函数之所以重点介绍的原因就是它是实际生活中的一种需要比如我们看下面的问题：问题1：某种细胞分裂时，由1个分裂成2个，2个分裂成4个……一个这样的细胞分裂x次后，得到的细胞分裂的个数x与x之间，构成一个函数关系，能写出x与x之间的函数关系式吗
藕粉：取藕粉适量，置水中溶解，1份藕粉加5份水，加红糖少许，文火煮成糊状，平均每日食2～3次熟苹果：苹果在人们心目中似乎是止泻水果的代表殊不知，生吃新鲜水果是有通便作用，而有良好止泻作用的应是煮熟的苹果用时取苹果1只，连皮带核切成小块，置温水中煮3～5分钟，待温后食用，平均每日2～3次，平均每次30～50克苹果为碱性食物，内含果胶与鞣酸，具有收敛止泻之效，值得注意的是，在食用煮熟的苹果时，不宜加蔗糖调味，否则会加重腹泻老人腹泻食疗八方（长寿妙招） 中医将慢性腹泻称作“久泻”老年人慢性腹泻多属于中气不足或脾肾阳虚，而且归根到底总是以脾气虚弱、运化失职为根本的病机所以食疗应以健脾益气、理湿止泻为基本原则
尽量听从医嘱，合理的摄入益生菌第二就是很多人会认为喝酸奶就是在补充维生素益生菌在酸奶中的存活时间极短，大约只有3-14天左右同时酸奶中的活性益生菌的含量也很少，就算有部分对人体有益的益生菌活菌进入体内，也会被人体内的胃酸和消化酶给灭活，根本达不到广告里描述的效果通过上面三点来看，益生菌的确能够起到一定的促进肠道消化吸收，辅助治疗肠胃疾病的作用，但其效果却远不如宣传所描述的那样优异因此大家尽量听从医生的建议来服用益生菌产品，不要自己胡乱购买另外在服用益生菌的时候也有一些值得注意的事项例如，益生菌不能与抗生素等药物同时摄入，因为抗生素对益生菌有灭活的效果，因此同时服用会使益生菌失去原有的药性还有就是最好不要用超过50℃的水冲泡益生菌制品，过高温度的水往往会使益生菌的功能失效
相信所有的人都十分看重荣誉，因为它是社会对一个人已经取得的成绩或者品格的评价与认可荣誉要靠我们用行动去争取只有付出，才会有回报个人的荣誉来自于自己不懈的努力，来自于永不言败的精神和坚定的意志；集体的荣誉来自于全体成员的团结和奉献荣誉记录了我们的成长过程，是对过去努力的一种肯定，对未来生活的一个激励荣誉是暂时的，奋斗才是永恒的相信很多人都知道球王贝利，当贝利创造了踢进1000个球的记录时，有记者问他，最满意的是哪一个球，他答道：“下一个”荣誉不应该成为自己炫耀的资本，而是一个新的起点、一种新的动力每个人都渴望得到肯定，得到他人积极的评价暂时得不到荣誉，也不要灰心丧气，因为真正的幸福不是来自于别人的关注，而是通过自身努力所获得的成就感
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