
(二)深入课文,领会掌声内涵1、自由朗读第三自然段,交流描写英子动作、神态的句子交流一:●英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台●英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下讲台①对比两个“一摇一晃”同样吗②她为什么要犹豫如果你是此时的英子,你是怎样的心情如果你是英子的同学,你又是怎样看她的(响起第一次掌声)这一次掌声带给了英子什么③第二次为什么又响起了掌声这回的掌声还只是鼓励吗不,更多的赞许交流二:●轮到英子的时候,全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去●在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事

粘纤面料指的是用粘胶纤维经纺织后制作而成的面料,是不会起球的粘胶面料是一种运动型环保面料,又名木天丝,粘胶面料特殊的纳米螺纹分子结构就像是面料表层空气流通的管道,具有不错的调湿效果,能够保证充足的氧气循环量,并锁住水分粘纤面料有哪些特点具体如下: 粘纤面料有着柔软、光滑、透气、染色绚丽等特点,并且有着极强的抗静电性能,在穿着时十分滑爽,不会产生附着在身体上的感觉,因此特别适合运动穿着同时粘纤面料的含湿率符合人体皮肤的生理要求,有着良好的透气性和调湿功能,被称为“会呼吸的面料”普通的粘纤面料除以上特点外,还有着不错的可纺性能短纤维则可以纯纺或与其他纺织纤维混纺,生产出的织物具有柔软、光滑、透气性好、穿着舒适等特点,染色后的色泽鲜艳,并且色牢度好,非常适合用于制作内衣、外衣以及各种装饰用品

这是个多么可怜的小女孩呀下面让我们更深入地学习课文,走进小女孩的内心世界,进一步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨和作者寄予的深切同情二、教学设计1、标画词句(引导学生细心读课文,标画出有深刻含义的词句)2、分析词句(让学生抓住重点词句,联系上下文分组讨论,交流感受弄明白作者这样写的目的,锻炼学生逻辑思维及语言表达的能力)(1)课文几次提到“大年夜”都是在什么情况下提到的作用是什么学生甲:课文三次提到“大年夜”第一次是在课文开头,写小女孩在“大年夜”出去卖火柴;第二次是写小女孩又冷又饿,哆哆嗦嗦地走在街上,看着别人家窗户透出的灯光,闻着烤鹅的香味,心里忘不了这是“大年夜”;第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头

由此产生了“雷锋出国了”“雷锋精神过时了”“当雷锋太傻”“雷锋三月来了四月走”……诸如此类的话语那么这个时代到底需要什么样的雷锋精神雷锋的日记里有这样一段话:“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光,你是否照亮了一片黑暗如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守着你生活的岗位如果要告诉我们什么理想,你是否在日夜宣扬那最美丽的理想你既然活着,你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动,使世界一天天变得美丽我想问你,为未来带来了什么在生活的仓库里,我们不应该只是个无穷无尽的支付者”在这一段发人深思的问句中,你是否找到了答案其实,说到底,“雷锋精神”就是从平常小事做起,说实话、做实事,踏踏实实,真心待人,并且持之以恒
(总计53651字)
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