相信很多人都曾经有过这样的经历，眼睛经常不由自主的流泪，尤其是外出或者是参加室外活动时，流泪现象更为频繁，那么眼睛流泪到底是怎么回事其实导致眼睛流泪的原因众多，如外界因素影响、眼部出现炎症、泪液排出障碍等等一、外界因素刺激导致眼睛流泪当眼睛受到冷空气、强风、或者是气味刺激，都有可能导致眼部流泪，这种多数属于常见的生理现象，应该尽量远离刺激源，不必针对性的进行治疗二、泪液排出障碍众所周知，人体是一台非常精密的仪器，当频繁流泪的时候就代表着我们的眼部出现了一定的问题，这往往代表着人体的泪液排出功能存在一定的障碍三、眼部病变导致流泪当眼球出现病变如结膜炎、沙眼、肿瘤等等也会导致频繁的流眼泪，当然除此之外还有一些常见的眼部慢性炎症也会导致这种问题，这种情况下需要高度注意及早治疗
本活动巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中，运用多媒体课件设置了独特的运动会场地、开幕式会场和颁奖环节，并且随着活动的深入，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识最后，通过活动的延伸，让幼儿学会细致观察周围生活，养成有规律的摆放物品的好习惯活动目标：1、能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣2、能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序3、熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序4、发展幼儿逻辑思维能力5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性活动分析：1
2．出示课题师：这样一位神医，却有人不相信他的医术，不让他治病，他是谁（板书：蔡桓公）今天就让我们一起学习《扁鹊治病》这个寓言故事【设计意图：用扁鹊的医术高明导入，并提出问题──有人不让神医治病，意为在让学生了解扁鹊这个人的同时，也对课文内容打上个问号，激起学生的阅读期待】二、初读课文，整体感知1．自由朗读课文，要求：把字音读准确，把课文读通顺如果读完一遍，老师还没有叫停，就接着读第二遍、第三遍2．指名朗读根据学生的朗读，教学生字词3．归纳课文的主要内容这么长的一篇文章，记起来太麻烦了，你能不能用简单的几句话告诉我们，这个故事在讲什么【设计意图：对于四年级的学生来说，归纳课文的主要内容还有一定难度，教师注意了提问的
引导学生认真读读，再仔细观察，看看有什么发现2、 读词语，3、纠正读音4、互相交流：你发现了什么这些词语都是ABB式这种形容词的重叠式，一般表示程度加深或带有某种感情色彩5、指 导朗读，6、通过读体会这样重叠的表达效果7、拓展积累a你还能举出这样的词语吗小组合作照样子写词语，看哪一组写得多b投影展示，并朗读c请学生从大家举出的ABB式词语，选择自己喜欢的抄下来三、读读背背1、请学生捧起书，借助拼音反复，练习，把韵文读正确，读通顺教师根据学生读的情况进行范读和指2、怎样理解这几个句子的意思a学生用词典、与同学讨论等方法理解句子b请学生说说句子的意思不懂的地方互相讨论一下，教师也可稍做指点四、课外扩展有条件的，再找《三字经》读一读，以后背给大家听
（总计53153字）
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