引导学生作分析比较，客观全面地去认识周朴园与鲁侍萍的感情纠葛3强化朗读，注意有感情的朗读通过朗读去品味鉴赏四课时安排3课时五师生互动活动设计教师在介绍完作者及剧本的写作和特点后，重点指导学生阅读、分析、朗读和讨论大致遵循阅读一朗读一分析一讨论一归纳的顺序进行注意引导学生理解人物语言所表现的人物的思想感情及微妙变化对有争议的问题可以展开讨论，要言之成理有条件的话，可以组织学生看话剧演出、电影或录像资料，指导学生排练成戏，在全班演出六教学步骤第一课时(一)明确目标1找出主要的矛盾冲突，分析矛盾冲突的实质是什么2通过分角色朗读把握戏剧冲突，了解冲突的发展过程(二)整体感知1作者简介曹禺(1910—1996)，原名万家宝，字小石
再加把劲儿”“好样的”下面的人欢呼道，“再坚持一下”“瞧啊，涅利抓住平台了”“所有的人都在为他鼓掌‘好样的’老师也向他喊道，“好，下来吧”“我们又鼓起掌来”6指导学生有感情地朗读这些语句7教师小结：在老师和同学的关心和鼓励下，涅利战胜了自身身体瘦弱的缺陷，终于爬到了横木顶上我们再来回顾一下，涅利是怎样爬上横木的(教师再次出示描述涅利爬上横木顶这一过程的语句)“涅利又开始往上爬可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来”“可他没有听，努力坚持着”“涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方”“他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了接着腿也上去了最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下而的我们
有很多细菌在低温之下仍旧会长时间生存，比如大肠杆菌、化脓性葡萄球菌或者是伤寒杆菌，在零下170度的低温当中都可以长时间生存一旦食用不卫生的冷饮，就会导致健康受到严重损伤，诱发急性肠胃炎的概率会非常高另外，一些经过长时间冰镇的食物或者是饮品也不要食用一旦在冰箱中存放时间过久，就会滋生出很多的细菌不但容易诱发急性肠胃炎的出现，极有可能会导致出现肝中毒，对健康甚至是生命都有较大危害四、不可空腹或进食后吃冷饮如果空腹吃冷饮的话，会使胃部的血液循环受到影响，从而导致胃部出现异常痉挛现象，会使人产生严重的腹胀、腹痛以及腹泻等现象如果在刚刚进食之后，或者是暴饮暴食之后吃冷饮的话，就会使胃肠道血管收缩，从而影响到胃肠道的消化能力
__小学是一个非常好的平台，办学的理念，办学的条件，师资与管理力量都是很先进、很好、很强的，连续多年被评为区级先进单位，一大批小学生在这里经过几年的学习，迅速成长，他们不仅是合格的小学毕业生，而且是小学毕业生中的佼佼者同学们，你们的成绩既是你们个人努力的成功，也是老师教育的成功以及家长教育的成功所以我既要祝贺你们，也要感谢老师和家长今天你们小学毕业了，但不是终点，而是攀登新高度的新起点因此，我希望每一个同学都要认真回顾小学六年的生活、学习、提高、发展的过程，总结经验、汲取教训，学习他人，提高自己我希望__小学毕业生把善于反思、善于总结作为一个人必备的潜能，要知道这是每一个事业成功者所必须具有的优秀品质与潜能，如果我们每个小学生人人都有这种潜能，你们今后才会成长得更快，才会取得更大的成功
（总计53313字）
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